網(wǎng)癮已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。對(duì)于網(wǎng)癮孩子來(lái)說(shuō)，上課玩手機(jī)是常見(jiàn)的問(wèn)題，這不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還可能導(dǎo)致其他問(wèn)題的發(fā)生。因此，家長(zhǎng)和教師需要采取有效的措施來(lái)應(yīng)對(duì)網(wǎng)癮孩子上課玩手機(jī)的問(wèn)題。方法如下：
1. 建立明確的規(guī)矩和懲罰機(jī)制。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該制定明確的規(guī)矩，規(guī)定學(xué)生在上課時(shí)不能使用手機(jī)，并給予相應(yīng)的懲罰，如取消使用手機(jī)的特權(quán)，沒(méi)收手機(jī)等。這些規(guī)矩應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際情況相適應(yīng)，同時(shí)要得到學(xué)生的認(rèn)同和理解。
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2. 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)癮孩子通常需要一種特定的學(xué)習(xí)環(huán)境才能集中注意力，因此，家長(zhǎng)和教師可以通過(guò)多種方式創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，減少噪音和干擾，為學(xué)生提供安靜和整潔的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境。
3. 建立學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，包括幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供學(xué)習(xí)資源、監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度等。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助和支持，建立學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 采用積極的心理治療。對(duì)于網(wǎng)癮孩子來(lái)說(shuō)，心理治療可能是最重要的方法之一。家長(zhǎng)和教師可以尋求專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生的幫助，采用認(rèn)知行為療法、心理支持療法等，幫助孩子克服網(wǎng)癮，回歸學(xué)習(xí)。
如何對(duì)待網(wǎng)癮孩子上課玩手機(jī)是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，需要學(xué)校、家長(zhǎng)和教師的共同努力。只有通過(guò)合作和努力，才能幫助學(xué)生克服網(wǎng)癮，回歸學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量。
