最近我一直在思考一個(gè)問題，就是高職教育發(fā)展處于什么狀態(tài)？也就是說，在這個(gè)狀態(tài)下高職教育有什么特點(diǎn)？可以說，高職教育經(jīng)過多年的發(fā)展，處于新的發(fā)展階段，這個(gè)階段有什么特點(diǎn)呢？我歸納了一下，有三點(diǎn)：高投入、高水平和高質(zhì)量。如果你是一直關(guān)注高職發(fā)展的，如果你是一直參與高職教育的，你就不難發(fā)現(xiàn)高職教育的這三個(gè)特點(diǎn)。
一、高投入
那么，什么叫高投入呢？這么多年，我發(fā)現(xiàn)：各級(jí)政府、各類與職業(yè)教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)與組織，比過去更喜歡在職業(yè)教育方面加大投入。因?yàn)椋麄兛吹搅嗽诟呗毥逃矫嫱顿Y的價(jià)值和投資回報(bào)的可預(yù)期性。
再一個(gè)，高職教育與地方發(fā)展的關(guān)系緊密了。高職教育對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的支撐作用、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，以及地方經(jīng)濟(jì)與高職教育之間的融合比以前更好了。凡是高職教育辦得好的地方，其對(duì)技術(shù)性人才的補(bǔ)充，就有實(shí)實(shí)在在的保證。
二、高水平
國(guó)家強(qiáng)調(diào)高水平職業(yè)教育建設(shè)。“兩高計(jì)劃”就是建設(shè)高水平的高職院校和高水平的高職院校專業(yè)群。其實(shí)，在我看來，國(guó)家是在這兩方面進(jìn)行鼓勵(lì)。但更多的是，希望通過這兩方面建設(shè)，來引導(dǎo)高職院校，甚至引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校向起點(diǎn)高、標(biāo)準(zhǔn)高、目標(biāo)高的這樣的高職院校看齊。
三、高質(zhì)量
質(zhì)量是教育的生命線。高質(zhì)量發(fā)展是高職教育的目標(biāo)，是高職教育的歸宿。追求高質(zhì)量永遠(yuǎn)是高職人的精神追求。
