上學(xué)期我上了九年級(jí)8班的數(shù)學(xué)，小A是我上他們班課來，最頭痛的一個(gè)孩子，他很聰明，但是不愛學(xué)習(xí)，每堂課他主要的任務(wù)是睡覺，而聽課只是他憑興趣要做的一件事。如果哪一天他不睡覺，想聽一下課，那么那堂課的知識(shí)他都聽得懂，習(xí)題也都會(huì)做，可惜他一上課就開始睡。
一天下午放學(xué)，我在學(xué)校門口站著等人，恰好他們班主任也在。他買了三個(gè)熱狗，硬要塞給我一個(gè)，另一個(gè)給了他們的班主任。
由于這學(xué)期我沒有教他們，不知道他們的情況，于是我就問班主任：“他這學(xué)期還睡嗎？”。班主任說：“可能是初三了，快要中考了吧！這學(xué)期不怎么睡覺，開始好好聽課了”。
上學(xué)期，可能是我有些急切了，太希望他改變了，那時(shí)候沒少說他。這學(xué)期時(shí)間到了，他就自然而然的改變了。所以還是要給孩子留點(diǎn)時(shí)間。
在他們班，還有一個(gè)孩子，也讓我頭痛。這個(gè)孩子處事特別極端，一次為了一點(diǎn)口角，跟一個(gè)女生差點(diǎn)打了起來，話還沒出口手就已經(jīng)打了過去。還好那天我在場(chǎng)，我一把就把他拉住了，可是在我拉住他的同時(shí)，他還想要掙脫，去拿鐵鏟打這個(gè)女生。
當(dāng)時(shí)我馬上就組織學(xué)生自習(xí)，立馬把兩個(gè)學(xué)生分開，讓其他同學(xué)安慰一下那個(gè)女同學(xué)，先強(qiáng)行把他拉到辦公室，做他的思想工作，待情緒平復(fù)一點(diǎn)后，讓他把事情的來龍去脈說清楚。
處理這件事我本著公平公正的原則，對(duì)的地方就是對(duì)的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的地方就是錯(cuò)的，要嚴(yán)厲的批評(píng)，絕不偏袒。
他做錯(cuò)的地方，我當(dāng)場(chǎng)就嚴(yán)厲的批評(píng)他，并要求他事后，當(dāng)著全班面向女生道歉，是怪女生的地方，我答應(yīng)他一定讓女生給他道歉。思想做通后，他也意識(shí)到與女孩子動(dòng)手不對(duì)，要用鐵鏟打人后果會(huì)很嚴(yán)重。
接著讓他回到班里，又叫女生到辦公室，給她做思想工作，讓她知道自己哪些地方是對(duì)的，哪些地方是錯(cuò)的，也叮囑她，以后遇到這種情況，遇到這樣極端的人，一定要先保護(hù)好自己，看著情況不對(duì)，就不要再用語(yǔ)言去激怒對(duì)方，對(duì)于這樣極端的人，要敬而遠(yuǎn)之。錯(cuò)的地方還是要向男生道歉。
最后兩個(gè)學(xué)生當(dāng)著全班人面相互道了歉。
后來，這件事我跟班主任聊起，他說：“你這還不算什么，有一次班上一個(gè)男生惹到了他，放學(xué)后他就從家里拿著刀來，在校門外等哪個(gè)同學(xué)，說要把他殺了。那次還好我發(fā)現(xiàn)的早，不然就要釀成大禍了”。
兩次事情雖解決了，但是這孩子這樣極端的做法確實(shí)讓我有些擔(dān)憂。
這學(xué)期，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們班的籃球比賽，我去看了，其中的一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我很欣慰，覺得這孩子變了。在兩個(gè)班掙一個(gè)球時(shí)，他不小心把其他班的一個(gè)同學(xué)的鼻子撞出了血，他馬上跑過來關(guān)心的問：“沒問題吧？”，并送上了水。
從這里，我發(fā)現(xiàn)這孩子其實(shí)不壞，他只是控制不住自己的脾氣，只要我們多給他一些時(shí)間，多一些包容，遇到犯錯(cuò)的時(shí)候不要放棄他，給他一些指導(dǎo)。他就會(huì)改變。
七年級(jí)的一個(gè)班主任，在上學(xué)期的時(shí)候，跟我聊起了他們班的一個(gè)學(xué)生，一臉的無(wú)奈，他說：“我實(shí)在拿哪個(gè)學(xué)生沒辦法了，上課的時(shí)候，老師在上面講課，他就躺在自己座位后面的地上睡著。老師下去叫醒他，讓他起來坐著，他還不高興，拍桌子嚇老師。老師沒辦法，只好打電話給我，我對(duì)這個(gè)學(xué)生也沒辦法，管嚴(yán)一點(diǎn)呢，他直接不來上學(xué)了，不管呢又會(huì)出現(xiàn)開始的那一幕，無(wú)奈之下我只好打電話給他的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)管一下，可是后來他知道后，覺得我向他家長(zhǎng)告狀了，還打電話來罵我，哎！”。
這個(gè)學(xué)期，我倆又聊起這個(gè)學(xué)生，他說這學(xué)期每天都堅(jiān)持來上課了，也不睡地上，開始聽一下課了。成績(jī)雖然不好，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還帶著全班打籃球。我很好奇上學(xué)期的混世魔王，怎么會(huì)有這樣大的改變，于是我問班主任：“你究竟做了什么？讓他改變?nèi)绱酥螅俊薄Ｋf：“我也沒做什么？可能是他長(zhǎng)大了吧。如果非要說做了什么，我想應(yīng)該是在他犯錯(cuò)的時(shí)候，我給了他一些耐心與包容”。
是啊！有時(shí)候，我們不用那么著急，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間與耐心。事緩則圓,人緩則安,語(yǔ)遲則貴。緩一緩可能有意想不到的收獲。
其實(shí)無(wú)論是學(xué)校的教育，孩子的成長(zhǎng)，個(gè)人的變化，事情的發(fā)展。都不要太急功近利，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)包容，多留點(diǎn)時(shí)間，不用刻意，不用著力，只需方向正確，做好自己該做的，尊重規(guī)律，自然而然，瓜熟蒂落。
