這天人不是很多，很快就挨上了我。
敷上面膜，一邊感受著蒸汽的薰蒸，一邊開始聊天。
從聊天中，得知她兒子剛上高一，在市一中。她用的是比較寬松的管理方式，從小學到初中，只要作業(yè)完成了，就可以玩手機。
“初中的時候，他晚上九點就能把作業(yè)寫完，你說他干什么去？”
好羨慕呀，我家孩子初一的時候作業(yè)多到寫不完，我經常陪到半夜，有時候實在熬不住打個盹兒，醒來孩子就不見了，情急之下到處找，卻發(fā)現他仰倒在沙發(fā)上睡著了，把他搖醒，問作業(yè)寫完了嗎？他迷迷糊糊回答沒有，于是叫起來繼續(xù)寫。
上高一后不得已，我給兒子規(guī)定平常每天可以玩游戲半小時，周末兩個小時。
“那你管得嚴，我是只要一下班，他就把手機要了去。在家純粹不學習。”
“這次考得怎么樣？”
“還可以，全年級七十多名。”
“那很厲害了。他們都說真正的學霸是游戲打得好，學習學得好，戀愛談得好。”
“對。我也跟他說，若是談戀愛，就找個志同道合的，好好談一場。”
當然她也有著急的時候，上次她還說兒子在家總玩游戲，她就忍不住叨叨——盡管不管用。
“這次物理和化學考得不好，五六十分。”
“高中的理科很難，他得有一個適應的過程。不行找輔導班給他補補課。”
“他自己還不愿意補。”她無奈地搖搖頭。
“那就算了，讓他自己去琢磨。只要能跟得上，到高三有好多孩子成績會突然翻上去。……不要因為考得不好而責怪他。每次考完試，我跟兒子說得最多的一句話就是‘沒關系’，然后跟他一起分析哪門課考得還行，哪門課還需要再總結經驗。孩子其實經常需要有人鼓勵。”
“對。我跟他說，這兩門課還需要再加把勁。”
“只要跟得上，就讓他自己再去努力，不打緊。”
“我看他一天到晚盡貪玩，他說自己還沒正式開始發(fā)力。”
“這樣的狀態(tài)是最好的。有的孩子對學習太在乎，只要考不好，情緒就特別低落；若是學習成績不斷下降，有的想不開，就抑郁了。”
“我們家的倒沒有，從來沒有因為學習成績而情緒不好過。”
“心態(tài)好才是最重要的。”
“我就說讓他玩去吧，這個年齡大家都在玩，純粹不讓他玩也不行，下課后大家都在談游戲，要是他什么都不懂，也沒個說的。”
對呀。另一位媽媽也說過同樣的話，理解孩子很重要。
但是我是真的心有余悸，當時也給了他充足的時間玩，但是他一下子就陷了進去，做出了許多瘋狂的舉動，我若不是拼盡全力把他拉回來，恐怕他現在正在上高職。有多少孩子沉迷游戲無法自拔，毀了一生的前程，到后來走上社會才開始后悔，但是已經來不及了。
孩子和孩子是不一樣的。
我這里想給父母提出的建議是：
熱愛并干好你的工作，不求回報，無須別人的贊美和肯定。以快樂的心情干工作，你不會覺得累，最重要的一點是，孩子會以你為榜樣，不知不覺受到你的影響：“春風化雨”。我有好幾個同事的孩子都考上了北大，他們自身非常敬業(yè)非常自律非常儉樸，不管干什么工作，盡全力做到最好，就是在為孩子的未來鋪路。
這位醫(yī)生其實也不怎么懂教育，但是她有著平和的心態(tài)，跟丈夫關系處得很好，孩子有一個寬松和睦的家庭氛圍，才能茁壯成長。她的認真負責的做事態(tài)度，無形中會影響到孩子，首先把自己該做的事做好，其次才是玩。
理解自己的孩子，站在他的角度上去考慮問題，給他理解和包容（記住：不是縱容），寬嚴相濟，允許他在家里發(fā)表自己的看法，如果他說得對，可以聽他的，但是如果說得不對，原則性的問題上絕對不可以讓步。特別是不要直接給他買手機，自己的手機要設定密碼，便于管理。
孩子終有一個漸漸長大的過程，這個過程中，他要自己去經歷人生的風雨。在家長陪伴的這段時間，無論家長還是孩子，都要盡全力做好自己該做的事。到了孩子的叛逆期，家長更是身教大于言教。平常少叨叨，若有建議，看他情緒好的時候說；以平和的語氣跟他說話，不要居高臨下。干工作需要耐心，教育孩子同樣需要耐心，需要反思，需要等待。
美容做完了，臨走前，她又再次囑咐我需要注意的事項，看我一一都記住了，才露出滿意的笑容。
