01 不做孩子的“答題器”
很多時候，我們對于孩子有問必答，卻無形中熄滅了孩子渴望探索的光芒，讓他們無法獨(dú)立思考與觀察。
《成功，動機(jī)與目標(biāo)》中曾說，孩子渴望在歸屬感中獲得幸福，在新事物中獲得成長，在自由選擇中獲得動力。
只有通過孩子的感知與觀察得來的結(jié)果，才能激發(fā)內(nèi)在的潛能。放手讓孩子主動探索，才能讓他們把握自我成長的方向。
02 好好說話，杜絕“煤氣燈效應(yīng)”
“你怎么那么笨啊，連這個都不會，你能不能學(xué)學(xué)XXX！”
“別弄了，反正也弄不好。”
“你還有什么用，養(yǎng)頭豬都比你好！”
父母是孩子最親近的人，你的一句否定與輕視，都會不斷地消磨孩子的意志，甚至讓他們沉溺在自卑的情緒不可自拔。
這種以貶低的方式慢慢摧毀孩子自我認(rèn)知的方法，就是心理學(xué)上著名的“煤氣燈效應(yīng)”。一旦你找到這種“捷徑”控制孩子，實(shí)際卻是開始了一場以愛為名的摧毀之旅。
嘴巴是表達(dá)愛，而不是彼此傷害。好好和孩子說話，以鼓勵代替指責(zé)、以夸獎代替批評，這樣，孩子才能在陽光下自信陽光，明媚成長。
03 父母內(nèi)心要有分寸
雛鳥終歸會離巢，只要父母內(nèi)心有分寸，守護(hù)好與孩子之間的邊界，讓孩子放手一搏各自精彩，也未嘗不是一件美事。
周國平說，分寸感是成熟的愛的標(biāo)志，它懂得尊重人與人之間必要的距離，這個距離意味著對于對方作為獨(dú)立人格的尊重。
04 每一次放手，孩子內(nèi)心就多一分愛與自由
父母的愛有邊界感，孩子心中也自有分寸，他們自會懂得生命的底線，學(xué)會敏言訥行，活得獨(dú)立而尊嚴(yán)，才能更好的掌握人生。
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