因為從事家庭教育指導師工作以來，我收到了太多家長的問題，幾乎都是關于學習的：可以說，成績幾乎可以衡量一個家庭的幸福指數。
看到家長拋來的問題，我的內心是有些無奈和心酸的，一邊是焦灼驚恐不安的父母，另一邊是內心孤獨無助壓抑的孩子。
家長希望孩子好好學習，孩子也希望自己能夠好好學習，取得好的成績回報父母。
但是，為什么都想好好學習的人，最后，卻演化成這樣了呢？
我想答案家長和孩子都不了解學習本身。
就像現在大家看著拍抖音非常好玩，也想拍抖音，那是不是想拍就可以拍呢？
當然不是。
拍抖音前，你至少需要先了解如何拍視頻，以及如何上傳視頻。
如果你想成為抖音高手，你還需要了解抖音運營規則以及觀眾的需求。
對學習這件事也是，想要學習好，你需要先了解什么是學習。
如果你想成為學習高手，那么你還需要了解大腦是如何學習的，以及如何高效的把知識存入大腦里，我將其稱之為”大腦使用說明書“。
然而，遺憾的是不管是家長還是孩子，幾乎沒有了解”大腦使用說明書“。
家長天真的以為，只要孩子在學習，成績就會好，把學習時間和學習成績劃等號，所以，看到孩子玩，就會焦慮，就會嘮叨；
而孩子呢，在家長營造的這種環境氛圍之下，只想著怎么逃離，哪有時間去思考什么是學習這回事呢？
李笑來老師曾說過一句話：”學習學習再學習“。
這句話的意思不是讓你死學，這三個學習中第一個是動詞，第二個學習是名詞，第三個學習是動詞。
意思是什么呢？
就是學會學習這件事再去學習具體的科目。
就像拍抖音，你需要先了解抖音是什么，才能去拍抖音。
那如何學會學習這件事呢？
這就需要你至少了解兩件事情：
- 學習是什么？
- 大腦是怎么學習的，也就是我們前面說的大腦使用說明書。
《做孩子的學習規劃師》正是圍繞著這兩個問題展開，希望幫助家長系統的梳理學習這件事情，只有了解學習，了解大腦，了解孩子，在陪孩子學習的時候才能從容不迫。
二.《做孩子的學習規劃師》主體內容是什么？
《做孩子的學習規劃師》主要從四個方面來幫助家長正確認識學習：
- 如何幫助孩子找到內驅力；
內驅力是孩子學習的源動力，如果沒有內驅力，一直由家長推著走，那么，等一天家長不能推了，孩子可能就不會學習。
那如何點燃孩子的內驅力呢？
在課程中會給大家介紹非常實用且落地的方法。
2. 學會學習；
我們天天聊學習，但是，你知道大腦是如何學習的嗎，學習的知識是什么嗎？
在這個部分會系統的幫助大家梳理什么是知識，大腦是如何記住這些知識的，如何提高專注力，高效學習，以及，如何讓孩子在玩的時候也能學習等方面的內容，讓孩子學會高效學習。
3.如何幫助孩子學會學習；
我們知道學習這件事，可是孩子不知道也不行，那作為家長，我們如何做才能幫助孩子學會學習呢？
在這個部分，我們會系統的從獎勵，溝通，學習習慣等方面讓你了解如何輔導孩子讓孩子學會學習。
4.學會考試；
考試幾乎伴隨著孩子的學習生活，就像學會學習一樣，我們還要學會考試，這樣才能助力孩子取得好成績。
所以，在這個部分，我們會系統的幫助大家梳理對考試的認知，如何緩解考試的壓力以及如何應對考試策略。
三、我的感受；
這次我第一次做訓練營，內心非常的忐忑的，害怕內容沒做好，家長不認可，陷入尷尬，沒有想到的是，獲得了很多的認可，特別開心，也特別感謝參與內測的小伙伴給予的反饋，這些反饋也會激勵我繼續圍繞家長的問題去尋找答案。
自決定做家庭教育指導師那天起，就一直堅持陪伴家長（PS:也包括我自己，因為我也是家長）一起成長，最早是通過文章的形式把自己所學所悟寫下來，后來，慢慢得到大家的認可，有了花友群，在群里大家像朋友一樣并肩前行，一個小伙伴有問題，大家都會群策群力的幫助解決，讓每一位在群里的小伙伴都感受到溫暖。
都說家庭教育特別難做，家長特別執拗，曾經我也是這樣認為的，但是，隨著跟家長接觸越來越多，我慢慢發現家長的執拗只是因為我們沒有解決家長深層次的問題。
因為家長需要科學的育兒知識，更需要一個讓他們能夠感受到成長的環境，讓我們可以并肩前行，一起成長。
就像我們常常跟家長說的那句話，你要給予孩子耐心的陪伴，這樣你才是一位合格的家長，那對家庭教育指導師來說，是不是同樣也要跟自己說這句話，你要給家長耐心的陪伴，這樣你才是一位合格的家庭教育指導師。
因為教育是用生命在影響生命。
如果不走進家長，不想家長所想，又如何能得到他們的認可呢，對不對？
這次《做孩子的學習規劃師》訓練營也是從家長的問題出發，幫助家長梳理陪伴孩子學習的過程中所出現的問題，并給出解決方案。
最后，再次感謝參與內測的小伙伴，因為有了你們一起并且肩前行，我們才能在家庭教育的路上越來越好。
