整個主題分為三大模塊：看見、讀懂與陪伴。首先賀教授講了美國常春滕大學錄取學生的三個考核條件。第一，照顧自我的能力。通常講的就是自理能力。第二，照顧他人的能力。包括溝通能力、團隊精神、愛心人文精神等。第三，自我成長能力。在陌生的領域，自己尋找目標，自我學習能力。這三點，也是孩子未來在學校和就業上都需要的能力。接著進入第一大主題：看見。看見這個主題又分為五個分類：1、看見時代.別固執。你要注重孩子的溝通能力，要教會孩子領會別人的意圖，你要教會孩子管理時間。別只盯著孩子的學習和作業，只盯著孩子能不能考上大學這件事上，看見時代的變化，別固執自己的偏見與想法。把自己的希望強加在孩子身上。2看見孩子.別肆意。看到孩子的不容易，孩子學習也很累，每天都要考核做作業，在這種高壓之下，我們不能把自己的情緒宣泄到孩子身上。孩子每天除了正常上課，放學還要把作業帶回家。如果你下了班，還要回來加班工作，你的心情是怎么樣的？到了雙休，還要被父母領到各個公司去兼職。小小年紀全年無休，從早工作到晚。換作是你，你能接受嗎？
第一大類看見主題之 3、看見自己.別狂燥。不要把自己工作和人際關系的壓力，帶到生活中。看到孩子邊寫邊玩，就發火。一到三年級，主要是學習習慣的培養。你越盯得緊，孩子自我管理的能力就會下降。要陪著孩子自主學習的能力。因為我們沒有能力一直陪伴輔導。4、看見未來.別著急。2、在科技月新日異的今天，很多傳統職業面臨著消亡，一些新興職業將興起。到2035年，一半的職業可能會被淘汰。比如司機、收銀員、律師，理貨員等，而會出現越來越多的新興職業，比如動漫、短視頻編輯、電競游戲、表演、直播類工作順應時代而逐漸興起。我們不要一看到孩子對學習以外的東西感興趣就阻止。這當然不是說學習不重要，而是要反思，我們教育要真正要培養孩子的那些能力？難道真的只有把考試成績作為孩子將來唯一的出路嗎？全國有七萬名碩士和博士學歷的人在送外賣和快遞。不是上了大學就萬事皆安了，上了大學出來就會有好工作等著你。父母不要覺得孩子考不上大學，就覺得人生就完了。一個人的品格和能力的培養也很重要。未來社會生活節奏越來越快，教孩子學會控制自己的情緒。靜待花開，樂觀地看待孩子的未來。世界上沒有兩片一模一樣的葉子，有沒有一模一樣的孩子的。每個孩子都是不可完全復制的。每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長的等待，不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急；要相信是花都有自己的花期，細心呵護好自己的花朵，慢慢地看著他成長，相信孩子，每個孩子都有自己的閃光點和自我的價值。5、看見現在.別逃避。遇到困難，我們要陪伴孩子一起面對，不能選擇逃避。更不能只盯著學習，而忽視了孩子的身心健康，孩子的道德素質，孩子的睡眠時間。
第二大主題：讀懂。這個主題分為五小類。1、讀懂情緒.別拒絕。接納孩子的情緒，不要拒絕孩子有情緒。要把孩子當作朋友，理解孩子的情緒。2、讀懂動力.別打擊。要把孩子的動力與學習連接起來，別壓制孩子的動力。激發孩子的興趣，轉化成學習的動力。3、讀懂自我.別打擊。尊重孩子，別打擊孩子。不要把自己的意志強加于孩子，適當的放手也是一種尊重。對孩子的態度要做到張馳有度，內緊外松。4、讀懂人際.別破壞。每個孩子都需要朋友的陪伴和友誼。如何處理人際關系？如何在游戲中學到規則？如何面對游戲中的輸贏？都是需要作為家長的我們好好引導，好好鼓勵的。現在不讓他們與小伙伴一起享受玩的過程，以后大了他們都不會正常交際。5、讀懂征兆.別耽誤。隨著學業和競爭的壓力，很多孩子在高年級出現了心理疾病。如果一個班有40個孩子，可能會有6個孩子會出現心理問題。作為父母，要及早發現，及早治療。最可怕的抑郁心理問題就是自己也不知道自己病了，周圍的人也沒有發現孩子已經出現問題了，此病具有一定的隱藏性。
第三個主題：陪伴。陪伴分為五小類。1、安全陪伴.別威脅。家是孩子成長過程中的港灣。如果我們都給不了孩子安全感，那誰又能給孩子帶來安全感呢？別用威脅的語言，來恐嚇孩子。2、快樂陪伴.別找茬。看不得孩子開心和玩耍。孩子喜歡玩耍，是天性，別太壓制屬于他們的童年快樂時光。3、困難陪伴.別甩鍋。孩子70%的特質來自于遺傳，在要求孩子考第一的同時，你問下自己是不是也很優秀？我們又做了多少？自己給孩子做了榜樣沒有？4、學習陪伴.別倒幫。控制做作業的時間，學習時間越長，學習效率就會越低。當自己不能輔導孩子學習的時候，還要硬撐。5、閑聊陪伴.別斷線。每天和孩子聊天的時間不要少于15分鐘。不要因為一次考試，一次作業，一次犯錯，就否定孩子。要珍惜與孩子相處的時光。少抱怨，少斥責孩子。引導孩子的線不能說斷就斷了，等孩子大了，他不會把心事與你分享，作為家長就更難引導孩子了。有句話說得好，陪伴是最長情的告白。孩子成長的時間很快。不要等孩子大了，不需要我們的時候，后悔孩子年少的時候，我們沒有好好的陪伴孩子一起成長。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。每個父母都望子成龍，但真正的天之驕子又有多少呢？千軍萬馬擠過的獨木橋，是需要付出很多代價的。有時候作為父母要適當的放低自己的期望值，不要對孩子管教過于嚴格。父母能設身處地的為孩子思考，了解他們煩惱的根源，并用心加以引導，經常鼓勵孩子。當孩子遇到挫折的時候，我們能及時開導孩子。讓孩子在少年時代形成正確的價值觀和人生觀，做一個有責任感和擔當感的人。開發與培養孩子的興趣與愛好，告訴孩子學習不是人生唯一的道路。在以后的生活與學習當中，要學會面對挫折，學會解壓，不鉆死胡同。堅毅的品格、自我成長的學習能力和良好的習慣，才是陪伴他們一生的寶貴財富。希望我們聽了賀教授的心理講座后，能在以后的家庭教育之路上越走越順，一起陪伴孩子走過最關鍵的青春時期。
