幼兒心理健康教育教案大班
隨著孩子們年齡的增長，他們開始逐漸意識到自己與他人的不同，以及自己的優點和缺點。在這個時候，他們需要正確的引導和幫助，以克服他們心理上的困惑和不安。
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為了幫助大班幼兒更好地了解自己的情緒和行為，以及如何與他人相處，我們設計了以下的心理健康教育教案。
一、認識自己的情緒
1. 活動目標：幫助幼兒認識自己的情緒，學會表達自己的情緒，并理解自己的情緒對自己的生活和學習的影響。
2. 活動準備：情緒牌、圖片、錄音機、白板、畫筆。
3. 活動過程：(1)引導幼兒看圖片，了解不同的情緒；(2)播放錄音，引導幼兒聽自己的情緒表達，并畫出自己情緒變化的圖畫；(3)出示情緒牌，讓幼兒按顏色順序排列，并嘗試按順序讀出情緒。
4. 活動反思：通過觀察幼兒的情緒變化和情緒表達，老師可以進一步了解幼兒的情緒認知和行為。
二、認識自己的優點和缺點
1. 活動目標：幫助幼兒認識自己的優點和缺點，學會正確的自我認知和評價。
2. 活動準備：優點卡片、缺點卡片、白板、畫筆。
3. 活動過程：(1)老師或家長給幼兒準備優點卡片和缺點卡片，讓幼兒認識自己的優點和缺點；(2)老師或家長向幼兒講述優點和缺點的作用，引導幼兒正確的自我認知和評價；(3)老師或家長向幼兒展示優點和缺點的排序方法，引導幼兒學會正確的排序和評價。
4. 活動反思：通過本次活動，幼兒可以更加清楚地認識自己的優點和缺點，并且學會正確的自我認知和評價。
三、與他人相處
1. 活動目標：幫助幼兒學會如何與同伴相處，學會分享和合作。
2. 活動準備：情境表演、白板、錄音機、畫筆。
3. 活動過程：(1)引導幼兒觀看情境表演，了解如何與同伴相處；(2)播放錄音，引導幼兒聽同伴之間如何分享和合作，并畫出自己和同伴之間合作的情景；(3)老師或家長帶領幼兒一起進行分享和合作練習，鼓勵幼兒積極參與。
4. 活動反思：通過觀察幼兒的參與情況和分享過程，老師可以進一步了解幼兒的社交能力和情緒管理能力。
以上是幼兒心理健康教育教案大班的內容，希望能夠幫助到您。
