幼兒園小班心理健康教育記錄表
姓名：XXX
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
班級：幼兒園小班
日期：2022年10月1日
記錄人：XXX
觀察時(shí)間：2022年10月1日-2022年10月3日
觀察內(nèi)容：
– 幼兒情緒表現(xiàn)：
幼兒XXX在觀察期間情緒穩(wěn)定，表現(xiàn)愉快，能夠主動(dòng)與同伴交流，與老師互動(dòng)積極。
– 幼兒認(rèn)知發(fā)展：
幼兒XXX對周圍環(huán)境的認(rèn)知程度相對較低，注意力容易分散，對新事物需要一定的適應(yīng)時(shí)間。但是，在觀察期間，幼兒XXX能夠根據(jù)老師的指示行動(dòng)，表現(xiàn)出一定的認(rèn)知能力。
– 幼兒行為表現(xiàn)：
幼兒XXX在觀察期間表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)入園、午睡、不隨地吐痰等。但是，幼兒XXX在行為上還存在著一些需要改進(jìn)的地方，如容易沖動(dòng)、好發(fā)脾氣等。
總結(jié)：
通過本次幼兒園小班心理健康教育記錄表的觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒XXX在情緒、認(rèn)知和行為上都存在著一定的不足，需要我們加以關(guān)注和引導(dǎo)。在接下來的教育教學(xué)中，我們將加強(qiáng)幼兒心理健康教育，提高幼兒的心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至89291810@qq.com舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除。
