【舉例子】
特點:舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。
作用:使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。
示例:
1.20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。
2.20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘。
3.為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。
【打比方】
特點:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性。
作用:生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。
示例:
1.莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸
牛的觸角。
2.人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。
3.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
【引用】
特點:引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。引用的范圍很廣，也可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。
作用:為了使說明的內(nèi)容更充實具體，更具說服力，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。
示例:
1.20 世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
2.1923年,英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說:“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”現(xiàn)在,這句話依然適用。
【作比較】
特點:將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征。
作用:突出強調(diào)了說明對象的特點。
示例:
1.人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的
2.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
編者意圖：語文教學(xué)多年，一直總覺得語文教學(xué)很碎片化，沒有一個整體可參照，也沒有一種循序漸進(jìn)的邏輯性的教學(xué)方式可參照。每天就是按部就班的一課一課地教學(xué)。這種教學(xué)方式，看似繁忙，但效果不怎么樣，如今通過整理資料，我想能夠整理出一種螺旋式的，塊狀型的方式去進(jìn)行語文教學(xué)。這樣的教學(xué)是不是讓孩子更容易接受呢？不知朋友們對語文教學(xué)有何更好的想法，歡迎在下面留言。
