每一個教師從心里希望每一個學生的成績都特別出色?？墒聦崊s是，一個班級有成績好的，有成績中等的，也有成績差的。老師最大的悲劇，就是得讓不愛學習的孩子去學習。
一線教師不是專家，不可能教好每一個學生。有的學生好動，有的學生愛靜；有的學生愛學習，有的學生坐不住。九年義務教育階段，教師必須要竭盡全力的勸學生回到學校學習。小學和初中老師，都會勸學生好好學習，因為如果成績不好，將來就不能讀高中，不讀高中就不能去讀大學。雖然九年義務教育之后，學生有選擇繼續讀書或者步入社會，但是教師也希望學生能在順利的完成義務教育階段的學習。
有一少部分學生，真的是老師好言相勸的才能完成義務教育。我的一個朋友，他是九年級的班主任，他們班一個學生在九年級不讀書了，還沒有完成義務教育，不能有輟學的。這位班主任只能帶著禮物去看望這位學生，試圖說服家長，讓孩子完成義務教育，畢竟剩下最后一年了。好嘛，老師帶禮物去求學生到學校讀書。
這還沒完，讀了幾個星期書，學生又不上學了，于是乎，老師只能又提著禮物去“請”這位學生到學校讀書。古有諸葛亮“三顧茅廬”，今有初中班主任“三請學生”來完成義務教育。因為義務教育階段不準學生輟學。需要適齡兒童入學率達到100%。
把一個不愛學習的學生教好，說實在的那是家長都做不到的事。正常來說，拜師學習，你樂意拜師還得看看你是不是可造之材才會收，這樣才是老師與學生的關系，現在的制度太強人所難了，弄的老師學生都不容易……
學生不愛學習，不想學習，還得到學校完成義務教育。真的，對于這一少部分學生而言，是一種煎熬，他們每節課都在熬，而初中的學習生活很苦，學生早睡晚起，每天還有大量的功課要學習。對于，這些只需要完成義務教育的學生，他們不想去高中讀書，而家長也不奢求孩子讀高中，老師是否要降低要求？讓學生能輕松地完成義務教育。
初中班主任“三請學生”來完成義務教育，職責所在！班主任去“請”學生回學校讀書的例子，我身邊并不鮮見。特別是九年級的下班學期，班主任真的很辛苦，有的班主任自己沒有車，只能坐公交車，下了公交車，還得步行幾里地去學生家里做工作。也許有人會說，學生不上就不上唄，班主任低三下四去求著學生讀書，到底為啥呢？因為每個班主任都有一種責任，這種責任叫“防輟”，意思就是防止學生輟學。不允許學生不讀書，學生如果不來學校讀書，班主任要想辦法，務必把學生請到學校來！
以前，都是學生求著老師，讓老師給學生一次讀書的機會。現在，老師求著學生，乖，再堅持一下，咱馬上就畢業了！
