常常發現身邊有一些朋友，在教育、引導十七、八歲的孩子時，常常自恃比孩子年齡歲數大、生活經歷多、人生經驗豐富，不是一味地苦口婆心嘮叨，就是居高臨下地訓斥，其結果往往事與愿違、不但教育收效甚微，而且還在很多事情上和孩子產生了激烈的認識沖突，把雙方的關系搞得很緊張。
說實話，現在的孩子和家長小時候時相比起來，所處年代、成長環境、生活條件、社會氛圍等方面都大不相同，因此，大人得學會和孩子心平氣和地互動溝通，走進孩子的內心世界，了解孩子的所思所想，不能單單憑借自己的成長經歷作為教管孩子的經驗。
大人必須清楚：現在的孩子接收外界信息的渠道有很多，他們大多對成長中遇到的許多社會事物和成長問題都有自己的認識、思考、判斷和見解，甚至在某些方面的能力都遠遠超過了大人。
很多時候，家長認為是生活閱歷，孩子覺得是苦難經歷；家長覺得是人生經驗，孩子覺得是束縛枷鎖；家長覺得是關心呵護，孩子覺得是扼殺個性。這些相互間的認識差異，常常使事情的發展背離了初心，結果事與愿違。
人們經常提倡“換位思考”，當對一些矛盾關系束手無策時，家長不妨轉換一下立場、身份和角度，設身處地站在對方的位置上重新思考產生矛盾的原因和應對解決的策略。
家長在孩子的教育問題上遇到困惑時，可以想想自己在這個年齡家長是如何教育自己的，自己當時內心曾希望家長該怎樣對待自己？誰也不敢斷言：十七、八歲的孩子在各方面都不如十七、八歲時的自己。
也許有人認為，十七、八歲的自己成熟懂事，知道用讀書改變自己的命運，知道替大人分擔家務，但要知道，那只是因為家長當時忙于奔命養家，早早讓你體驗了艱辛、知道了自立；或者，還有人認為，十七、八歲的自己早已懂得了刻苦努力、感恩擔當，知道了起早貪黑，惜時如金，但那也只能歸結于當時的饑困落后和物資匱乏…… 試想一下，把十七、八歲的自己放在當今的時代，你是否能抵得住電腦、手機、網吧、游戲的誘惑，你能否表現得比今天的孩子更出色？
因此，構建良好和諧的家庭教育關系，首先，家長要平等地對待孩子，尊重孩子的人格，相信孩子的自理能力。其次，要承認自己在很多方面不如孩子，善于向孩子學習。第三，培養孩子的責任擔當。輕易不要替孩子規劃未來的人生，因為每個人的未來之路，都不可能總是平平坦坦、一帆風順，需要由自己去探索、去經歷，去感受山重水復，去迎接峰回路轉。要讓他們知道，自己的人生得有自己去負責，家長充其量只能做個參謀，千萬不要去篡奪孩子對自己人生的主宰權。此外，不要總是對孩子嘮叨，因為很多時候，嘮叨是徒勞的。既然明知嘮叨是徒勞的，那又何必做這種無用功呢？
既然知道，溫室長不成大樹，就讓他經歷風雨，別怕淋著；
既然知道，岸上練不出游泳，就讓他嘗試下水，別怕嗆著。
今天的大人得時刻銘記：孩子長大了，要選擇走自己的路，大人代替不了孩子成長。明知大人無法陪伴孩子走完一生，就得學會適時放手，因為就有一種愛，叫放手……
