孩子在成長的過程中，他們多多少少都會經歷青春期這個過程。在這個時期，孩子們往往會有一些叛逆的表現，他們會不聽父母的話，與父母對著干，甚至故意做一些出格的行為，惹自己的父母傷心。
我們都知道孩子在成長的過程中，一般都會經歷青春期，但是為什么這個時期的孩子會叛逆呢？叛逆對孩子來說是好事還是壞事？為什么莫言反而說他崇拜那些反叛父母的孩子？
相信很多父母都抱怨過自己的孩子不聽話，不好管教。就像有一位母親說：“我女兒小時候還挺乖的，也會什么話都跟我們說。可是自從孩子上了中學，她就開始什么事都憋在心里，也不跟我們說，常常一臉心事的樣子。你每次一問她，她張口就是：別管我，說了您也不懂。到底為什么一個乖孩子會變成這樣呢?”
另一位父親這樣訴說著自己的困惑：“如今的父母，真的是越來越難當了。我那十幾歲的兒子，才剛剛長大，就不聽父母的話了，常常就是和我們對著干。如今教育自己的孩子為什么這么難?”
當父母看著一手帶大的孩子，漸漸與自己越走越遠，從小時候的無話不談到長大后的無話可談，這該有多煩惱啊？雖然難過，也希望各位爸爸媽媽能夠及時地端正好自己的認識和心態，因為叛逆對于孩子來說，并不是一件壞事，反而是一個好的開始。其實教育本身并不難，難就難在家長放不下自己。
叛逆對孩子未來很重要
叛逆是生理成熟、思維力提高的表現
青春期的重要特點是生理發育成熟和認知能力的提高，叛逆的產生需要以這兩者為基礎。孩子懂得叛逆，說明他們生理上變成熟，變得更加聰明了，有了跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。所以說，叛逆并不是一件壞事，而是一種成長和進步。
叛逆是自我同一性發展的需要
所謂自我同一性，是指個體嘗試把與自己有關的各方面綜合起來，形成一個自己決定的、協調一致的、不同于他人的自我，是對“我是誰”、“我將來的發展方向”以及“我如何適應社會”等問題的主觀感受和意識。
建立自我同一性是青春期發展的最重要的任務，這種同一性的建立，對一個人一生的發展是非常重要的。叛逆是孩子自我同一性發展的需要，是他們探索自我、建立自我同一性的途徑。
如果孩子從小到大一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現象在心理學上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子在將來的生活中，往往缺乏主見，容易盲從，也不喜歡改變，難以應對挑戰。他們會盡力回避變化和壓力來獲取自身的安全感，當遇到困難和挫折時，容易喪失目標和信心。
叛逆是不良情緒的發泄途徑
腦發育的不均衡容易使得青春期的孩子產生一些情緒方面的問題。此外，如果青春期孩子面對了更大的成長壓力，那么他們在自我同一性的探索過程中會經歷自我懷疑、混亂、矛盾和沖突，然后對自己在生活中的角色感到懷疑和困惑，這反而會加劇青春期的情緒問題。
因此，叛逆成為青春期孩子發泄不良情緒的一個途徑。青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全部都隱藏起來，不叛逆、不發泄和不吐露，那么孩子的內心必然會堆積起滿滿的負能量，對孩子心理健康的成長也是不利的。所以，叛逆是孩子疏導不良情緒，保持心理健康的一種重要方式。
叛逆是對人際關系調整的一種適應
叛逆其實是孩子不斷調整人際關系，成長為獨立個體的一種方式。進入青春期，孩子逐漸疏離自己的父母，更多地選擇與同伴相處。這種人際關系的調整變化對孩子未來的發展非常重要。
在進入青春期之前，依戀是親子關系的重要特征。而在青春期之后，親子關系發生明顯的變化，自主逐漸取代依戀成為親子關系的突出特征。在青春期這個特殊的時期。如果能夠順利完成依戀到自主的轉變，這對于孩子未來形成良好的社會適應性是十分重要的，而叛逆則在其中起著關鍵的作用。
心理學研究表明，同伴交往對孩子的社會化發展有著重要的影響。在與同伴的交往相處中，孩子學會從別人的角度去思考問題，也學會怎樣理解他人，這都是人類在社會化發展過程中非常重要的素質。
心理學研究還發現，同伴關系的好壞，對孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有著顯著的預測作用。中學階段那些擁有充足的朋友，能與朋友保持穩定而比較親密友誼的孩子，往往到了成年期，他們的人際交往會比較順利，而且心理健康的水平也比較高。
青年期的孩子在與同伴交往的過程中，發展自己各方面的能力，這對于孩子未來的成長也很重要。
孩子叛逆和家長的教育方式有很大關系
家庭教育對孩子的影響非常重要。孩子在不同的成長階段，父母應該采取的教育方式也是不一樣的。今天我們要改變的不是孩子，而是家長。當自己的孩子處于叛逆期時，家長首先應該多去認可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，給予孩子關心和信心，試著多從孩子的角度思考問題，這樣才能和孩子達成有效的溝通，幫助孩子度過這個關鍵的時期!
青春期也是親子關系的一場危機，但是有危就有機，抓住危險后面的機遇，幫助孩子成長為一個在思想上和心理上都健全的人，這才是每個父母應該做的。
