在現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｈ欢?，?duì)于初二學(xué)生的而言，玩手機(jī)也已經(jīng)成為了他們學(xué)習(xí)之余的主要娛樂(lè)方式之一。因此，如何引導(dǎo)這些學(xué)生正確使用手機(jī)，避免沉迷于手機(jī)，成為了家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的問(wèn)題。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免將手機(jī)放在孩子身邊，以免孩子在游戲中花費(fèi)太多時(shí)間。其次，可以與孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)則，例如每天使用手機(jī)的時(shí)間、使用手機(jī)的場(chǎng)合等，并幫助孩子理解和遵守這些規(guī)則。此外，家長(zhǎng)還可以利用手機(jī)應(yīng)用程序，如“家長(zhǎng)控制”等，來(lái)監(jiān)控孩子的手機(jī)使用行為，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不當(dāng)行為并加以糾正。
其次，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的監(jiān)管。學(xué)校可以在課堂上開(kāi)設(shè)手機(jī)使用的相關(guān)課程，幫助學(xué)生了解手機(jī)使用的正確方式。同時(shí)，學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的監(jiān)管，定期檢查學(xué)生手機(jī)使用情況，并對(duì)學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)。
最后，家長(zhǎng)和老師也可以利用社交媒體等渠道，向?qū)W生宣傳手機(jī)使用的正確方式，如使用手機(jī)時(shí)要合理安排時(shí)間，避免沉迷于游戲和社交媒體等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也可以與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解學(xué)生對(duì)手機(jī)使用的感受和想法，以便更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確使用手機(jī)。
總之，要讓初二學(xué)生不玩手機(jī)，家長(zhǎng)和老師需要共同努力，通過(guò)制定使用手機(jī)的規(guī)則、與學(xué)生進(jìn)行深入交流等方式來(lái)引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確使用手機(jī)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的監(jiān)管，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀(guān)念。
