樂樂的一天
樂樂是尚老師《未來教育重塑研究》這本書里一則故事的小主人公，她是未來世界里的一個(gè)四年級(jí)的小女孩，正在經(jīng)歷著對(duì)今天的我們來說或熟悉或陌生的生活和學(xué)習(xí)。未來世界會(huì)是什么樣的呢？未來的教育會(huì)是什么樣的呢？讓我們來看看樂樂的一天里有哪些有趣的事吧！
現(xiàn)在，時(shí)間來到——
2069年6月6日，星期四
早晨7：00，隨著樂樂慢慢睜開眼睛，室內(nèi)的燈光慢慢變亮了，窗簾也慢慢地拉開了。樂樂起床后，媽媽已經(jīng)做好了精美的早餐，雖然家里有機(jī)器人騰騰可以幫忙準(zhǔn)備早餐，但是媽媽還是希望親手給樂樂準(zhǔn)備早餐。
樂樂是一個(gè)正在上小學(xué)四年級(jí)的女孩。吃完早餐后，媽媽準(zhǔn)時(shí)送樂樂到小區(qū)門口，與往常一樣，校車也剛好到達(dá)。樂樂和媽媽告別后，開心地登上校車，和小伙伴們高興地玩到了一起。校車已經(jīng)完全是自動(dòng)駕駛，但是學(xué)校還是配備了一名人類教師和一名機(jī)器人教師隨車陪同，人類教師主要是和孩子交流，機(jī)器人教師腦子里有所有孩子的信息，他要確保把每一個(gè)孩子安全送到學(xué)校。
到達(dá)學(xué)校后，8:00開始上課，上午主要是學(xué)科課程，雖然相比50年前，社會(huì)對(duì)人類技能的要求已經(jīng)大大改變，但是孩子們還是需要掌握基本的閱讀、計(jì)算、寫作技能，尤其是寫字技能。當(dāng)然，教學(xué)方式已經(jīng)完全不同了，雖然仍然有紙質(zhì)書本，但是主要使用數(shù)字教材和電子書包。樂樂也不需要攜帶平板電腦，在課桌（桌面）或任何一臺(tái)電腦中輸入用戶名密碼或者刷臉就可以打開自己的云桌面，教材、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)、寫的作文等所有資料都存在里面，可以在上面閱讀教材，觀看視頻，體驗(yàn)游戲，做作業(yè)，和同學(xué)們交流等。
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師要給孩子們講授分?jǐn)?shù)的概念，老師首先在大屏幕上調(diào)出比薩餅道具，給大家講分?jǐn)?shù)的概念，然后在平臺(tái)上給大家發(fā)送過來一個(gè)分?jǐn)?shù)游戲，大家可以通過操縱一個(gè)小朋友跑步來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念和大小，還可以戴上VR眼鏡真的跑一跑。樂樂非常喜歡這種游戲化學(xué)習(xí)方式，每天學(xué)得都很開心。樂樂的奶奶有時(shí)候和樂樂聊起，說自己小時(shí)候每天學(xué)習(xí)有多辛苦，有多累，還有考試，有的同學(xué)甚至不想去上學(xué)，樂樂覺得不可思議，奶奶小時(shí)候太可憐了。
中午在學(xué)校吃完午飯后，樂樂在溫馨的宿舍和小伙伴們一起睡了一個(gè)午覺，然后下午2點(diǎn)正式開始上課。下午的課程主要是活動(dòng)課程，注重創(chuàng)造力、想象力、問題解決能力、社會(huì)責(zé)任感等核心素養(yǎng)和關(guān)鍵技能的培養(yǎng)。今天，老師要給同學(xué)們講南太平洋島國(guó)斐濟(jì)，隨著燈光慢慢變暗，教室四周的墻壁和地面上出現(xiàn)了斐濟(jì)美地來霧島的畫面，同學(xué)們仿佛真的來到了斐濟(jì)，看到了彩色的海洋，仿佛還有海風(fēng)吹來。音樂停下來的時(shí)候，幾個(gè)斐濟(jì)小學(xué)生利用全息投影技術(shù)穿越時(shí)空出現(xiàn)在了教室中央，樂樂和同學(xué)們高興地向斐濟(jì)小朋友了解斐濟(jì)的情況。這幾個(gè)小朋友也挺有意思的，有的說英語(yǔ)，有的說斐濟(jì)語(yǔ)，還有的說印地語(yǔ)，不過樂樂他們都戴了一個(gè)翻譯耳機(jī)，就像和中國(guó)小朋友一樣交流，暢通無(wú)阻。當(dāng)然，雖然學(xué)校里的全息投影技術(shù)、VR/AR/MR技術(shù)都已經(jīng)很成熟了，但是學(xué)校也很提倡孩子們要到大自然中去親自體驗(yàn)，這不，樂樂正在讀初中三年級(jí)的哥哥歡歡這一周就去了河南林州市，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)自力更生艱苦奮斗的紅旗渠精神，聽哥哥說，紅旗渠是100多年前林縣（今林州市）人民在太行山的懸崖峭壁上，用鐵錘和鋼釬修成的長(zhǎng)達(dá)1500多公里的“人工天河”，創(chuàng)造了一個(gè)世界奇跡。昨天，樂樂看到哥哥用眼鏡直播的畫面后，感覺真是不可思議。
下午3:30下課后，同學(xué)們有一個(gè)半小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，所有的孩子們都可以自由選擇音樂、繪畫、閱讀、體育等課程，或者在學(xué)校自由自在的玩，基本上是想玩什么就玩什么，學(xué)校里的老師和機(jī)器人教師比較多，會(huì)確保全校每個(gè)學(xué)生的安全，并在需要的時(shí)候隨時(shí)提供指導(dǎo)。樂樂的媽媽在北京大學(xué)教育學(xué)院工作，從媽媽那里，樂樂知道了，過去學(xué)校里老師可沒有這么多，因此50年前教育學(xué)院在北大算是規(guī)模比較小的學(xué)院，但是隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)需要的專門人才越來越少，但是教育和醫(yī)療行業(yè)需要的人才卻越來越多，雖然也有機(jī)器人，但是人們很多時(shí)候還是希望和真的人類打交道，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都是小班教學(xué)，每個(gè)班大約15個(gè)人，每個(gè)班里除了任課教師外，還有專職班主任、專職心理輔導(dǎo)老師、專職助教，因此國(guó)家現(xiàn)在會(huì)培養(yǎng)大量的教師，所以現(xiàn)在教育學(xué)院已經(jīng)成了北大最大的學(xué)院之一，每年為全國(guó)甚至全世界培養(yǎng)數(shù)百名優(yōu)秀的教師。
下午5點(diǎn)，樂樂乘上校車，返回家中。回到家中后，先打開自己的工作臺(tái)電腦，開始完成當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)完全是個(gè)性化學(xué)習(xí)，所以每個(gè)孩子的作業(yè)都是不一樣的，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)出題、批閱并給出分析報(bào)告，老師會(huì)參考報(bào)告再單獨(dú)指導(dǎo)。樂樂做作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)分?jǐn)?shù)的問題還是想不太明白，于是扭頭就看了一下旁邊的學(xué)習(xí)伴侶機(jī)器人飛飛，飛飛馬上就知道樂樂碰到了什么問題，于是采用蘇格拉底啟發(fā)式教學(xué)法給樂樂仔細(xì)講了講，樂樂很快就弄明白了。
做完作業(yè)，吃完晚飯后，樂樂想爺爺和奶奶了，于是打開客廳的屏幕，整面墻上馬上就出現(xiàn)了奶奶家的客廳，大家隔著屏幕坐在一起聊天，樂樂站在屋子中央給大家表演了一段自己在學(xué)校剛學(xué)的舞蹈，這讓大家非常高興。其實(shí)這個(gè)時(shí)代的物質(zhì)已經(jīng)極大豐富了，每個(gè)人只要工作20年就可以退休了，而且每周只要上3天班。爺爺已經(jīng)76了，早期在證券公司工作，是基金經(jīng)理，后來因?yàn)楣善辟I賣全部由機(jī)器人負(fù)責(zé)了，爺爺正好轉(zhuǎn)到了他從小就喜歡的文物研究領(lǐng)域，現(xiàn)在故宮博物院工作。他其實(shí)早就可以退休了，但是爺爺非常喜歡工作，身體也非常健康，現(xiàn)在每周仍然工作6天。奶奶以前是北大醫(yī)院的醫(yī)生，不過后來因?yàn)獒t(yī)療技術(shù)不斷提升，甚至連癌癥基本上都被攻克了（人們?cè)诖蠹s10年前終于發(fā)明了“抗癌素”，類似于當(dāng)年的青霉素，對(duì)于一般的癌癥，只要吃幾天藥或者打幾針就好了），其他需要做的手術(shù)基本上也都是靠機(jī)器人，所以奶奶選擇了提前退休。這幾十年來就在家里寫小說、畫畫、旅游，最近在學(xué)習(xí)編程知識(shí)，還經(jīng)常和樂樂切磋編程問題，說希望結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)開發(fā)一些給孩子們學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)的小游戲。
在大家聊天的時(shí)候，樂樂的叔叔也加進(jìn)來了，叔叔現(xiàn)在景德鎮(zhèn)工作。其實(shí)叔叔幾年前考大學(xué)的時(shí)候，中國(guó)的高等教育在世界上已經(jīng)排前列了，北京大學(xué)、清華大學(xué)等一大批高校也已經(jīng)成為全世界學(xué)子向往的學(xué)習(xí)圣地，本來爺爺也希望叔叔去北京大學(xué)或者清華大學(xué)申請(qǐng)就讀，叔叔的綜合評(píng)價(jià)很好，但是叔叔從小就喜歡陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作，最后決定選擇在陶瓷研究方面世界一流的景德鎮(zhèn)大學(xué)，爺爺雖然感覺有一點(diǎn)點(diǎn)兒遺憾，但是大家還是非常開心地支持叔叔選擇申請(qǐng)適合自己的學(xué)校，追尋自己的夢(mèng)想。其實(shí)，現(xiàn)在高中生不像50多年前大家都想去名校讀書，而主要是根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇申請(qǐng)合適的大學(xué)，所以叔叔的同學(xué)們有的選擇到北大、清華等傳統(tǒng)名校學(xué)習(xí)教育、醫(yī)學(xué)、腦科學(xué)、人工智能等專業(yè)，也有的同學(xué)會(huì)選擇去安陽(yáng)大學(xué)學(xué)習(xí)甲骨文，有的去敦煌大學(xué)學(xué)習(xí)文物保護(hù)，有的去西雙版納大學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)植物保護(hù)。
和爺爺奶奶聊完天，樂樂在學(xué)習(xí)伴侶飛飛的幫助下簡(jiǎn)單準(zhǔn)備了一下明天學(xué)習(xí)的資料，現(xiàn)在的學(xué)校不像50年前的學(xué)校，只能在一個(gè)學(xué)校讀書，每周五，學(xué)生就可以在北京市的任何一所小學(xué)、博物館、科技館、學(xué)習(xí)中心選修課程。樂樂在北大附小讀書，不過這學(xué)期她對(duì)三峽大壩很感興趣，所以明天準(zhǔn)備去清華附小選修大學(xué)和小學(xué)共建的《橋梁與社會(huì)》課程。
晚上9點(diǎn)快睡覺的時(shí)候，爸爸突然提前回來了，給了樂樂一個(gè)驚喜。爸爸在全世界芯片研究領(lǐng)域首屈一指的華為公司北京研發(fā)中心工作，昨天去深圳總部出差，今天下午7點(diǎn)提前辦完事，買了一張高鐵票，很快就回家了。現(xiàn)在的高鐵非常快，北京到深圳大約2000公里，路上只要不到2個(gè)小時(shí)。聽說50年前需要9個(gè)小時(shí)以上，樂樂想不明白那時(shí)候的高鐵每小時(shí)才300多公里，那么慢，為什么還叫“高鐵”？
夜幕降臨了，雖然馬路上的車仍然川流不息，但是整個(gè)城市非常安靜，幾乎沒有一點(diǎn)兒噪音，樂樂望著窗外的滿天繁星，伴著枕頭里傳來的催眠曲慢慢地睡著了。（本故事純屬虛構(gòu)，人名、地名等名稱如有雷同，純屬巧合，敬請(qǐng)諒解。）
注：
本文節(jié)選自《未來教育重塑研究》一書，引用格式如下：
尚俊杰.樂樂的一天[A].//未來教育重塑研究[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,2020:218-221.
