之前有一位家長帶著她的兒子小易來咨詢：
我兒子上二年級了，他班主任多次跟我反映說孩子學習態度差，上課故意不聽，考試、作業都很敷衍，有好幾次都是考試時不會，空著不寫，試卷發下來老師還沒講突然又會了。成績直線下降，之前語文、數學都能考90多分，現在只能考70、80多分。
看著小易媽媽著急無奈的敘述孩子的問題，我注意到小易一直面無表情的坐在一邊，當我詢問他對于老師和考試的看法時，他也是非常官方的回答“老師很好，我給他們打100分”“我想好好考試，我要認真考試”。
我能感覺出小易的內心是非常壓抑的，他完全沒有8歲男孩那種天生的生機勃勃、天不怕地不怕的勁頭。
其實小易不存在學習態度問題，而是在學習能力上有問題。
我們先來看下學習態度不端正的集中表現：
①缺乏主動性和積極性：對于該怎么學，學什么，孩子完全沒有概念和計劃，都是跟著父母或老師的步調走，如果他們不盯著孩子就不學；
②特別容易分神：不愿意專注學習本身，好像只要不學習做什么都好，學習的時候不能安靜片段，總要給自己找到偷懶玩耍的借口；
③在學習中很懶：會做的不想去做，不會做的懶得去思考，就等著老師報答案或者抄別人的作業，從不會做筆記，能偷懶就偷懶。
可小易是這樣嗎？明顯不是，他不是不想好好學，而是做不到。
導致小易學不好的原因實際上是以下四點：
①專注力不夠
小易從小在父母店里長大，人來人往，他接受到的刺激比其他孩子要多的多，根本無法培養專注力。
每晚他都在店里的收銀臺后面寫作業，各種聲音的刺激嚴重影響了他的注意力，而且媽媽每隔幾分鐘還要來催促，更是打斷了他原本的節奏。
這樣導致的結果就是孩子的專注力越來越差，即便在安靜不受干擾的場合下（比如考試時）也無法靜下心來。
②知識儲備不足
孩子的知識不僅來源于課堂，更多的是來源于日常生活。
小易的父母忙于生意，很少跟他交流，而小易平時看的又是比較幼稚的動畫片，知識性和啟發性根本不夠，現在因為學習成績下降的問題，媽媽甚至不允許他看電視，也就是他的知識來源除了課堂以及同學，沒有其他，極其匱乏單一。
③學習能力不足
不甚求解是最糟糕的學習方法，就比如背一首詩，孩子如果是靠百十遍的復誦生硬的背下來，那他就很容易因為不解其意而忘記。
在后來的咨詢中小易告訴我，他學習時感覺特別費勁，他都是靠背例題來學習，老師課上講的內容他有時候根本聽不懂。這都是因為孩子沒有掌握科學的學習方法。
④學習體驗感差
孩子對于學習的興趣，在學習中體驗到的成就感是非常重要的，如果學習對他而言是一件痛苦的事情，那你怎么可能期待他學好呢？
小易的媽媽跟老師對他總是批評，他一到考試時就緊張害怕，所以本來會做的題目也不會了，背書時情緒低落，沒有動力，當然也很難記住。
有句話說的好：家長的態度，決定了孩子的學習深度。
你一味盯著孩子的學習成績，可能會給孩子施加過大的心理壓力，導致他們出現各種學習問題。
好的教育，從來不是緊盯孩子的不足，然后嚴厲的說“不”。
你的否定會打擊孩子的學習自信，他們對自己產生懷疑了，哪還有余力去思考自己該怎么學呢？
作為家長，我們不僅要【督促】，更要【陪伴】。
如果你發現孩子在學習上出現了疑難和問題，你可以試試下面這三個步驟：
首先，你要加強跟孩子的溝通，孩子說你聽，而不是你說孩子聽，這樣你才能真正了解孩子的真實想法與真正困難。
其次，啟發孩子深度挖掘原因，千萬不要諷刺挖苦孩子，以一個導師的角色去幫助他分析，直到找到問題癥結。
最后，引導孩子學習、掌握正確的學習方法，這個過程需要不斷嘗試和修正，孩子可能會有挫敗感，家長要鼓勵支持孩子。
人生而向上，極少有不想學好的孩子，多的是用態度評價代替能力培養的成人。希望我們可以用更科學更有效的方式來幫助孩子。
