家里孩子喜歡玩手機(jī)，絕對(duì)是一件讓父母頭疼的事情。有部分父母，是這樣形容家里孩子玩手機(jī)的癡迷狀態(tài)：孩子一放學(xué)就往他房間里鉆，把門從里面一反鎖，就在里面玩手機(jī)，誰(shuí)喊都不應(yīng)……
如果孩子喜歡玩手機(jī)，已經(jīng)到了如癡如醉的地步，必然會(huì)影響他的視力。而且，孩子也會(huì)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)世界，喪失在實(shí)際生活中的社交能力，變得越來(lái)越內(nèi)向、孤僻。所以，很多父母都會(huì)羨慕別人家的孩子，對(duì)手機(jī)不感興趣。其為啥有的孩子不愛(ài)玩手機(jī)？里面秘密別人不會(huì)輕易告訴你，很受用。
給孩子進(jìn)行“正強(qiáng)化”管理，給予他積極的力量，讓他學(xué)會(huì)控制玩手機(jī)
什么叫做給孩子進(jìn)行“正強(qiáng)化”管理呢？就是當(dāng)孩子做一件事的時(shí)候，忽略他的小不足，放大他的進(jìn)步，及時(shí)給他鼓勵(lì)和夸贊，讓他得到的都是正向、積極的反饋。
比如，同樣是看見(jiàn)孩子又玩手機(jī)了，一般家長(zhǎng)看見(jiàn)了會(huì)說(shuō)“怎么又在玩手機(jī)，如果你把玩手機(jī)的心思都放在學(xué)習(xí)上，早就學(xué)習(xí)好了”。但是，會(huì)給孩子進(jìn)行“正強(qiáng)化”管理的家長(zhǎng)，會(huì)說(shuō)“今天做的不錯(cuò)，上次你一起床就玩手機(jī)，現(xiàn)在能控制自己偶爾才玩”。雖然家長(zhǎng)都是在教育孩子少玩手機(jī)，一個(gè)是消極的，一個(gè)是挖掘孩子的進(jìn)步，給他積極的教育。孩子以后玩手機(jī)的控制能力，也是不一樣的。對(duì)手機(jī)不感興趣的孩子，父母都私底下給他進(jìn)行過(guò)“正強(qiáng)化”管理。
父母身體力行地給孩子做好榜樣，平時(shí)少玩、不玩手機(jī)
對(duì)手機(jī)不感興趣的孩子，他們的父母私底下一定暗自下過(guò)決心，當(dāng)著孩子的面不玩手機(jī)。身體力行地告訴孩子：玩手機(jī)不好，生活中還有很多美好的東西，值得我們?nèi)ヌ剿鳌＿@件事看似很小，但是用這種方法教育孩子少玩手機(jī)，比父母嘮叨孩子無(wú)數(shù)次“放下手機(jī)”更管用。
因?yàn)?，孩子的年齡越小，模仿的能力就越強(qiáng)。如果家長(zhǎng)一邊教育孩子玩手機(jī)對(duì)眼睛不好，一邊自己一有時(shí)間就掏出手機(jī)玩，還為了玩手機(jī)不陪孩子玩。那對(duì)孩子而言，父母禁止他玩手機(jī)這件事，就變成了“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，是父母在搞特權(quán)，在壓迫弱小的他。時(shí)間久了，孩子自然會(huì)反抗。父母不許他玩，他偷偷的也要玩。
?培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，豐富他的業(yè)余生活
不少成人也喜歡玩手機(jī)，其實(shí)，仔細(xì)想想手機(jī)的誘惑真的這么大嗎？玩手機(jī)的時(shí)候真的這么充實(shí)嗎？也不是。玩手機(jī)通常是太無(wú)聊。孩子喜歡玩手機(jī)，也是因?yàn)闃I(yè)余時(shí)間太多，太無(wú)聊。聰明的父母早就明白這個(gè)道理，所以會(huì)花心思培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)、舞蹈、唱歌等等。讓孩子的業(yè)余生活變得豐富起來(lái)。父母私底下這項(xiàng)“功課”做好了，孩子自然不會(huì)對(duì)手機(jī)感興趣。
