在人類(lèi)歷史上，猶太民族曾涌現(xiàn)出不少影響世界、推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)程的大師巨匠，如馬克思、愛(ài)因斯坦、畢加索、基辛格等。這個(gè)民族之所以會(huì)出現(xiàn)如此多的優(yōu)秀人物，與猶太人的家庭教育分不開(kāi)。
比如在孩子的零花錢(qián)教育上，猶太人就很有自己的一套。在教授孩子金錢(qián)觀念的過(guò)程中，爸爸會(huì)拿出5個(gè)罐子來(lái)，教孩子應(yīng)該怎么管錢(qián)。
第一個(gè)罐子：當(dāng)納的十分之一
備注：據(jù)《圣經(jīng)》解釋?zhuān)覀兊囊磺卸紒?lái)自于上帝，上帝不希望我們忘記他的恩惠，希望我們自愿并甘心拿出我們的十分之一送入倉(cāng)庫(kù)，這樣我們才會(huì)得到福氣。
拿出所有錢(qián)的十分之一放到這個(gè)罐子里，且不能使用，因?yàn)檫@是屬于上帝的，這樣上帝才會(huì)給他們祝福。
第二個(gè)罐子：奉獻(xiàn)的罐子
這個(gè)罐子里面的錢(qián)，是用來(lái)幫助一些孤兒寡婦或其他需要幫助的人。
第三個(gè)罐子：儲(chǔ)蓄的罐子
就算是很小的金額，哪怕小到1塊錢(qián)也沒(méi)關(guān)系，至少讓孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣。
第四個(gè)罐子：投資的罐子
小孩可能會(huì)問(wèn)爸爸：“錢(qián)那么少，怎么投資呢？”爸爸會(huì)回答：“這些錢(qián)你可以用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，因?yàn)橹R(shí)就是對(duì)自己最好的投資。”
第五個(gè)罐子：消費(fèi)的罐子
在第五個(gè)罐子里，爸爸就會(huì)告訴孩子，既然前面已經(jīng)把零用錢(qián)都規(guī)劃好了，所以剩下的錢(qián)你就可以盡情享受，因?yàn)槲覀儾恍枰髅饔绣X(qián)，卻一直讓自己過(guò)得苦哈哈的樣子。
除了金錢(qián)觀以外，猶太人也同樣注重其它方面的教育，比如：
? 崇尚知識(shí)，讓孩子從小和書(shū)籍交朋友，房子失火時(shí)，只需把智慧帶走，因?yàn)橹腔塾肋h(yuǎn)比黃金更貴重。
? 珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是奴隸。今日事今日畢的習(xí)慣，是孩子一生的財(cái)富。
? 重視健康，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是美好的開(kāi)始。做到飲食有度，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，合理休息等。
? 尊師重教，任何人都可以成為自己的老師……
從猶太人的教育觀中，我們不難發(fā)現(xiàn)，想要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，起點(diǎn)在家庭。良好的家庭教育，對(duì)孩子的一生影響深遠(yuǎn)。下面小i就來(lái)和大家探討一下家庭教育的幾個(gè)方法。
一、給孩子足夠的安全感
在英國(guó)動(dòng)畫(huà)《小豬佩奇》里，佩奇的媽媽極少會(huì)因?yàn)榕迤孀鲥e(cuò)事而暴躁易怒，每次都是用心理解，溫柔疏導(dǎo)。
有一次，佩奇睡前想要用天文望遠(yuǎn)鏡看星星，又擔(dān)心太晚被媽媽責(zé)怪，于是小心翼翼地試探，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“或許我們不該錯(cuò)過(guò)這樣難得的機(jī)會(huì)。”準(zhǔn)備齊全后，佩奇一家人快樂(lè)地出發(fā)了。
維護(hù)孩子的安全感，可以幫助孩子在成長(zhǎng)中建立自信心和成就感。
二、尊重孩子的獨(dú)一無(wú)二
在很多人的成長(zhǎng)中，總是離不開(kāi)“別人家的孩子”這個(gè)話題。
你考了九十分，別人家的孩子是一百分；你考上了本科，別人家的孩子是“985”；你畢業(yè)月薪五千，別人家孩子已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功實(shí)現(xiàn)人生逆襲。
父母想要通過(guò)對(duì)比激勵(lì)孩子努力，殊不知，許多孩子都會(huì)在對(duì)比中適得其反，萌生叛逆的心理。好的家庭教育，是因材施教，是學(xué)會(huì)尊重孩子的獨(dú)一無(wú)二。
三、耐心聆聽(tīng)孩子的心聲
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。
她第一次與巴學(xué)園校長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，校長(zhǎng)讓她說(shuō)說(shuō)心里的話。她顛三倒四地說(shuō)了當(dāng)天上學(xué)時(shí)的情景。后面她越發(fā)有興致，說(shuō)到了家里的小狗洛克、原來(lái)學(xué)校的老師、學(xué)校里的燕子巢……就這樣，她跟校長(zhǎng)絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí)。
她原本懷著惴惴不安的心情來(lái)到新學(xué)校，當(dāng)校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)完她的話之后，她心里一下子就踏實(shí)、愉快多了。
如果沒(méi)有聆聽(tīng)，我們?cè)趺磿?huì)知道孩子的世界竟如此豐富？父母是孩子最親密的人，聆聽(tīng)孩子的心聲，既是對(duì)孩子的尊重，也是愛(ài)的表達(dá)。
四、言傳身教，做好榜樣
小i曾在地鐵里見(jiàn)過(guò)這樣一幕：
小朋友不小心把手上的牛奶灑在車(chē)廂里。當(dāng)他不知所措地看著媽媽時(shí)，那位媽媽沒(méi)有生氣，而是牽著小朋友蹲下，輕輕對(duì)他說(shuō)：“弄臟了地板就要把它擦干凈哦，你跟媽媽學(xué)好不好？”小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭。簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，就可以看出這位媽媽的教養(yǎng)。
家庭教育，很大程度上取決于父母和家庭成員在孩子面前的表現(xiàn)，父母勤勞能干，孩子也不至于懶惰無(wú)能；父母樂(lè)觀開(kāi)朗，孩子的性格也會(huì)相對(duì)陽(yáng)光活潑。父母做好自己，樹(shù)立榜樣，孩子自然會(huì)耳濡目染地學(xué)習(xí)和效仿。
宋慶齡曾說(shuō)，孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母的影響。良好的家庭教育，是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)，會(huì)讓孩子受益一生。
