俗話說：三歲四歲討人嫌，七歲八歲狗都嫌。
而我家兩個孩子，就恰巧到了這兩個年齡段，如何不令人抓狂？1+1=老母親的崩潰。
連孫儷在談到孩子的叛逆期時，都曾吐槽說：“鄧超在家都不是說：麗，你說一下。他是說：麗，你吼一聲。”孩子叛逆期，父母們的無奈，可見一斑。
可是，相比起第一個叛逆期，七歲八歲才是最令人頭疼的，哥哥的“斑斑劣跡”簡直罄竹難書：
讓他寫作業，扭頭就跑：“我不寫”；
讓他和妹妹好好玩，他偏偏要各種惹妹妹生氣；
讓他好好學習，他吊兒郎當地哭嚎：“太難了，我不會”；
讓他不要吵鬧，他能一個人給你演出一場，自帶“聲光電”效果的奧特曼打怪獸的大戲來……
我曾在心里幻想過無數次，一巴掌把他劈成兩半的情形，那樣整個世界就安靜了。
可是，終究還是作罷了，誰叫這是親生的呢，只能生生將怒火忍了下去。
這個年齡段的孩子，偏執又敏感、叛逆又難以捉摸，好奇心還格外強烈，不讓他做的事情，他偏偏躲著藏著也要去嘗試。讓老母親焦頭爛額、心力交瘁，感覺腦細胞每天都要被拉出來凌遲一遍。
究其原因，就是孩子的第二個叛逆期到了！
01、令人頭疼的第二叛逆期
這個時候的孩子，自我意識更強烈了，他們常常像個小大人一樣，也要求“平等”，不愿意聽從大人的指令。
- 我已經長大了，為什么要聽你的？
與第一叛逆期不同，這個年齡段的孩子，不僅自我意識得到進一步覺醒，能力也增強了不少。所以，想要脫離成人掌控的意愿，就越發的強烈起來。
可是，對于從小就習慣了孩子“乖巧聽話”的家長來說，這就是“叛逆”，難免會一再施壓，想要他們變回之前的那個“乖小孩”。
矛盾，自然是一觸即發。
- 我有自己的想法，我需要尊重
如果一個七歲的孩子來跟你談“自由”，千萬不要壓抑。
好友的兒子最近就跟她說：
“媽媽，我要玩游戲的權利，我要自由！”
“要玩游戲的自由？”
“嗯，我的好朋友每天都可以玩pad，可是你都不讓我玩。”
“別人玩游戲，你就得跟著玩？那別人學習的時候，怎么不見你上心學呀？”
“我不管，反正我要玩游戲的自由。”
好友聽到這里，差點被氣炸：“小屁孩，還跑我跟前來要自由。他怎么不干脆去實現討飯自由呀！”
雖然“自由”、“尊重”這樣的字眼，從孩子的嘴里說出來似乎有些可笑，但這確確實實在提醒我們，孩子長大了，是時候要改變一下教育方式了。
02、3招巧妙化解第二叛逆期
那么，對于這個年齡段的孩子，該如何管教才能讓他們配合不叛逆呢？
- 學會尊重孩子，跟他們交朋友
這個年齡段的孩子都已經上學了，有自己的朋友和同學，在交際中，他們漸漸明白了什么是尊重和平等。
可在家里不同，大多數父母都是權威性的代表，孩子只有聽話的份，處于“被統治”的地位。
這個時候，孩子自然會想要打破這種不平等，爭取和大人同等的權利。而對于男孩子來說，他們尤其希望得到別人的尊重，所以，不要對他們的需求嗤之以鼻。
如果命令和吼叫都失去了作用，那么，家長不妨換個角度切入，嘗試學著和孩子交朋友。少一些命令式地口吻，多用一些：“你覺得怎么樣”、“你自己決定什么時候開始寫作業”，讓孩子感受到被尊重。
而當孩子感受到被尊重之后，他們其實是非常樂意去配合的。
- 讓孩子承擔自己做決定的后果
既然孩子有自己的想法，那么，家長不妨就原則范圍內的事情，讓他們自己嘗試解決問題。但與此同時，要讓他們承擔自己做決定的后果：
不在規定時間內完成作業，就要面臨晚睡、或者是第二天被老師批評的后果；
讓他不要惹妹妹，他偏偏要把妹妹惹哭，那就要負責把妹妹哄得破涕為笑；
他要玩游戲的自由，那就額外“贈送”賺錢的自由，讓他明白自由是需要付出代價的……
很多時候，是父母為孩子承擔了太多，以至于他們只知道撒潑任性，不知道父母的良苦用心。既然他們想要嘗試，那就讓他們記憶深刻。
- 不要吝嗇鼓勵和肯定
七八歲的孩子，正是非常在意別人是否關注、以及能否得到贊賞和肯定的年紀。
可恰巧，他們的叛逆行為，大多會引來父母的責備和批評，所以這更容易激發他們的反叛心理。
因此，父母不妨換個方式和他們溝通，多多肯定他們的付出和進步。在他們做的好的時候，不吝嗇表揚；在他們行為有偏差的時候，先揚后抑，換個方式引導。
多一些肯定和贊賞，孩子的配合度就會高很多。
《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》中曾提到：做父母的一個重要職責，是學會如何及時稱贊孩子做對的事情。
與其一直戴著“顯微鏡”去糾孩子的錯，不如多把目光放到孩子的優點上來，引導他們往好的方向發展。
七歲八歲狗都嫌，只不過是因為孩子長大了，在提醒我們，是時候要換一種教育方式了。
控制，絕對不是好的教育方式，良好的溝通和尊重，才是！
