孩子沉迷手機會有很大的負面影響，最直接的沖擊就是學習成績變差，對學習產生逆反心理，但關鍵的還是家長在其中的教育，如何引導孩子正確使用手機是解決問題的根本。
鄰居前幾天來找我請教：“我家孩子每天就抱著個手機，到了該學習的時間，還在玩游戲，我們都嘗試過把孩子手機沒收，可是孩子還是想著法子去玩手機，就是不主動學習，真擔心手機把孩子給毀了。”
我說：“你是不是沒有規定好手機的使用時間，任意讓孩子玩手機，又或者你們自己每天都抱著手機不顧孩子的其他時間呢？”
鄰居嘆了口氣：“確實，我們的確沒有規定孩子使用手機的時間，平時在家和孩子相處時間少，所以手機也成為了她的伙伴了。”
所以，家長們不要在責怪手機的弊端，手機生來并不是去禍害孩子為目的，而是家長們沒有做好其中的指引，沒有讓正確處理好孩子和手機的關系。
一、手機：孩子被毀的罪魁禍首？
80后癡迷于電視和游戲機，90后沉迷于上網和電子游戲，現在00后、10后面對各種電子產品，網絡直播，是所有的孩子都被娛樂項目摧毀了嗎？
并不是，當一個時代有新的娛樂項目出現，并不是這個時代的問題，而是使用者的方法出現錯誤。
不可否認有一部分人確實沉迷這些產品，但大部分人還是將這些當作自己的放松方式，生活的一小部分。
每一代人都有這類的困擾，80年代的父母擔心電視機毀了孩子，現在的父母擔心手機毀了孩子，所以看到了問題的關鍵嗎，并不是這些娛樂項目在摧毀孩子，但這些項目已經變成了背鍋俠。
父母在教育中的失敗，沒有正確處理好孩子與手機的關系，自己教育上的問題無法解決，就歸罪到手機上，很多人都是如此。
實際上是父母為自己的失敗所找的借口，不從自己身上找原因，反而怪罪于外界。
二、為什么孩子會沉迷手機？
1、自制力差
孩子在面對誘惑時，難免會受到外界的吸引，自己無法控制行為，所以很多孩子都會抑制不住想玩手機。
并且在娛樂過程中會得到更多的快樂，所以就會有一種“上癮”的行為，實際上就是自制力差。
2、心理需求得不到滿足
有太多的手機充當著“保姆”的角色，家長在照顧孩子時，總是讓手機去陪伴孩子，久而久之孩子就會養成習慣，沉迷手機。
在這個過程中，父母沒有做到陪伴，孩子內心的需求沒有得到安撫，就會把這種對父母的需求轉移到手機上，從而對手機上癮。
3、沒有歸屬感
很多孩子不愛社交，沒有朋友，學習成績也不好，這個時候家長沒有及時做好安慰，會直接導致孩子內心缺少歸屬感。
開始去手機上尋找快樂，在手機中尋找歸屬，久而久之就會沉迷其中，無法自拔。
孩子們沉迷手機，不要只看到手機的吸引力強的一面，還要看到家長在面對手機和孩子之間的教育問題，家長一定要做好引導，讓孩子們和手機處于平衡狀態。
三、想讓孩子不再沉迷手機，家長的引導極為關鍵
1、多陪伴給予愛
很多孩子沉迷手機，是他們把手機當成自己的玩伴，從手機里尋找安慰，這其中最根本的原因就是他們過于孤獨，沒有父母的關愛和朋友的安慰，最后導致他們沉迷于手機。
所以我們想要改變孩子沉迷手機的狀況，就要多盡父母的義務和責任，多抽點時間陪伴孩子，不再用手機成為孩子們的“保姆”。
在陪伴孩子過程中，一定要用愛，多關心孩子的內心想法，每一次的陪伴都要做到有效陪伴，讓孩子們感受到父母的關心和愛護。
平時可以多和孩子玩游戲，在孩子面前減少手機的使用，不要養成帶孩子也玩手機的壞習慣。
2、嚴格規定手機時間
很多家長認為孩子沉迷手機都是手機的錯誤，實際上是自己并沒有做到正確的管理，讓孩子過度使用手機最后行為上癮。
在現在這個網絡發達的社會，想要讓孩子不接觸到手機會變得非常困難，并且手機也有對孩子有利的一面，只是使用手機的方式和時間不正確，導致孩子沉迷手機。
所以在引導孩子正確認識手機之后就要規定孩子使用手機的時間，和孩子一起制定一個手機使用的時間表，每次孩子都要按照時間表使用手機，養成一個習慣。
每次當孩子按照規定時間完成，那么就給孩子一個正面獎勵，如果孩子超出了規則時間，就要給予一定的懲罰，可以是讓孩子減少手機時間，或者多增加學習時間，要讓孩子了解到時間表的重要性。
3、轉移孩子注意力
當孩子們對手機的興趣產生一定高度，這個時候會把全部注意力放在手機上，我們一定要讓孩子轉移注意力，減輕對手機的沉迷程度。
平時通過帶孩子出去旅游，在游山玩水時脫離對手機的依賴，增加親子之間的感情，同時可以一起運動，讓孩子從對手機世界的注意力轉向現實世界。
除此之外還可以通過精神世界的陪伴讓孩子們通過閱讀書籍，從書籍中找到樂趣，這樣還能夠提高自己的閱讀能力，一舉兩得。
平時可以帶著孩子做一些游戲，參加社區和學校的活動，盡可能減少孩子對手機的依賴程度和使用頻率。
孩子沉迷手機不愛學習，要知道，手機并不是罪魁禍首。
我們要正確的看待手機和孩子的關系，通過自己的指引，讓孩子脫離對手機的依賴，把注意力轉移出來，增加孩子對學習的興趣，從而變得更加優秀。
