上一篇文章中，花姐姐和家長朋友們一起探討了成績好的孩子為什么會沉溺于游戲。
在這篇文章中，花姐姐將和大家一起探討成績不好的孩子為什么也會沉溺于游戲。
在上篇文章中，花姐姐講到，孩子喜歡游戲是發展的需求，因為青春期的孩子需要發展抽象思維，而抽象思維需要兩個條件，一個是具備抽象思維的能力，第二個是內容。
青春期的孩子已經具體抽象思維的能力，但是內容卻是匱乏的，因為沒有生活閱歷，但是又需要發展抽象思維能力怎么辦呢？
于是，他們就會尋找一些社會性替代材料來滿足這方面需求，過去主要是小說，現在主要是游戲，也有小說。
我們會發現大部分孩子在玩游戲的時候，也會看小說，尤其是玄幻小說在青春期的孩子中也是非常流行的。
所以，從這方面來說，玩游戲看小說是有利于孩子思維的發展的，是有利于健康的。
但是，對于大多數的孩子來說，玩游戲已經超過了幫助孩子發展思維，而變成了一種癮，讓孩子逃避現實，躲在虛擬社會里不愿意出來。
但是我們說，游戲不是炸藥，只是導火索，真正的炸藥是孩子的心理問題，而導致孩子心理出現問題大部分都是源自于家長。
昨天，我們分析了成績好的學生沉溺于游戲一般是因為家長過度關注成績，那成績不好學生又為什么沉溺于游戲呢？
答案是愛的匱乏或是愛的泛濫。
一、愛的匱乏；
這種情況在留守兒童中比較常見，假如我們把玩游戲這種行為看成一個壞習慣的話，那么，這種形為背后一定一個痛苦的心靈，就是缺少父母的愛。
因為缺少父母的愛，他們沒有自信從現實人際交往中收獲快樂的能力，因為他擔心要是得罪了人沒有人幫他們撐腰，做錯了事父母不會原諒他們。
所以，他們只有通過游戲以及虛擬社交來滿足他們的掌控感，因為在游戲的世界里，不管他們怎么犯錯都不會受到責罰，指責等。
從嬰兒時期開始，媽媽就是嬰兒的整個世界，如果嬰兒能被媽媽看見，他就能擁抱整個世界，長大后就敢于體驗真實的生活，但若從小對愛嚴重匱乏或是較少得到媽媽的關注，而在現實世界中又不斷的體驗挫折，每一次挫折過后，得到的都是消極的反饋，那么，最后，這個孩子只會越來越退縮，最后，縮進安全的網絡世界里不出來。
而他們僅僅是因為愛的匱乏。
那做為家長應該如何給孩子愛呢？
我有個朋友小路，現在是一家高科技公司的產品經理，他說，曾經在上初中的時候也瘋狂的愛上電子游戲。
那時，他的父母從來不制止他，他的爸爸甚至還主動的拉他比賽，整個初二，他都沉溺在游戲中，出不來，成績從班里的前幾名不停的往下滑，而他的父母居然也不禁止他，最后，直到他玩夠了，不想玩了，才停止玩游戲，他說，就是這種充分體驗打游戲的過程讓他感到非常的快樂和滿足，后來，上了大學后，當同學們沉溺于網游出來的時候，他反而不怎么沉迷，偶爾玩一下，拿得起放得下。
那留守家庭的父母如何給孩子家的滿足呢？
花姐姐認為，雖然我們不能在孩子身邊支持他，但是我們可以通過電話，視頻，或是直接在網上約個時間和孩子一起玩游戲，這樣不僅可以實時知道孩子的狀況，還能增近親子關系，一舉兩得，何樂而不為呢？
我們家長真的不必把游戲看成是魔鬼，擔心孩子沉溺于游戲，將來一定會一事無成，我們大人累了也會玩一會游戲，為什么孩子不能呢？
二、愛的泛濫；
現在我們的父母都非常的愛孩子，但是這種愛表現為包辦孩子的一切事物，用自己的經驗幫助孩子出謀劃策替孩子設計好人生的每一步。
例如，孩子穿衣慢了，父母幫忙穿，送孩子夏令營，幫助孩子把行李準備好，每天吃什么，穿什么安排得事無巨細的安排，最后，導致孩子不會靈活的處理生活中的突發狀況。
例如，夏令營，家長給孩子按照晴天給孩子準備衣服，可是有一天下雨了，孩子的衣服打濕了，于是孩子不知道穿什么衣服。
這樣導致孩子自信心不夠，害怕挫折，一旦有一點挫折就受不了，于是只能躲進網絡的世界里，出不來。
面對這種情況我們父母也要反思。
反思為什么我們那么愛孩子，可孩子越是要遠離我們，這肯定不是游戲搶走了我們孩子。一定是我們愛錯了。
父母錯在哪里？
簡單來說就是對孩子過分包辦，干涉孩子的一切活動，讓孩子的生命力漸漸干枯。
想要有生命力得有兩個維度：
一個是發自內心的愿望；
另一個是通過自己的努力實現愿望。
例如：每一個2歲左右的孩子都對放在柜子上的零食有興趣；但是實現方式卻不同：
一種是找大人幫忙；另外一種是自己想辦法，例如，拿個小板凳，把自己墊高一點。
通過這兩種方式孩子都能拿到零食。
但是效果顯然是不一樣的。
前面一種，他只會覺得，哇，我的媽媽好厲害；后一種方式則會讓孩子覺得，哇，我好厲害。
當他覺得自己好厲害，通過自己的努力能把事情做好之后，生命力自然就會越頑強。
當家長過分包辦孩子的生活之后，愛的泛濫造成的后果就是孩子再也不愿意通過自己的努力實現愿望，因為他們知道父母會幫助他們實現的。
但是只有通過自己的努力實現愿望才能讓我們看見生命力，那怎么辦呢？
答案就是現實生活中有父母幫我做，那我就進到虛擬世界好去尋找生命力好了。
所以，做為父母不要過分包辦孩子的生活，把責任還給孩子，讓孩子自己想辦法拿到吃的，讓孩子自己想辦法去學習，讓孩子自己決定要學什么，讓孩子自己決定是不是吃飽了，讓孩子自己決定是不是冷了，要穿衣服了。
最后，花姐姐想說的是，游戲不可怕，可怕是的父母不會愛。
