今年過年走親戚的時候，我見了太多親戚家的小孩，去外婆家的那一天，讓我印象深刻。
那天，我二姨家的女兒和三姨家的兒子讓我很感慨，也就是我的表妹和表弟。
表妹今年讀高三，表弟高二，但是兩個人的狀態完全不一樣。那天中午表妹才去，因為上午在家做真題卷子了，而表弟早早就到了，到了之后開始坐在沙發上玩手機，一玩就玩到中午吃飯，期間也不跟人交流，還是外公給壓歲錢時，抬了抬頭，說了句：“外公新年好。”
我就問三姨，我說：“我表弟平時就這么玩兒嗎？”三姨回答：“是啊，管不住的，孩子大了，有自己的想法，也越來越不聽話了，就算管住一時，自己偷偷的又會躲起來玩，這不放假了嘛，想玩就讓他玩吧。”說著，我表妹就來了，拿著卷子坐在沙發上開始對答案，修改。
這倆人的狀態真的天壤之別，表妹學習也一直都很好，三姨問二姨：“咋你家閨女來走親戚還寫作業？”二姨說：“我可沒逼她，而且這不是作業，是她自己買的真題卷子，人家現在可上進了。”我表妹也許就是大人們經常說的那種“別人家的孩子”。三姨連連嘆氣，覺得自家孩子不求上進，成績也一直年級倒數，每天就知道玩手機。
雖說父母不求孩子有多大成就，但是，看著不上進的孩子，不少爸爸媽媽還是會擔心孩子的未來。孩子經常說一句：“差不多得了。”或者還沒努力就想放棄，那么以后的生活怎能過得好？不上進，參加工作后，連要做的基本工作都做不好，哪個老板還會用他？
有人說孩子上不上進，跟孩子心性有關，但人的心性是通過環境的影響、經歷的事情等等因素決定的。也就是說，現在替不上進的孩子擔心的父母，其實多是自己種下的果子。
對孩子要求過低，孩子自己也就降低了標準，何來上進心？
我三姨就是這樣的，孩子都愛玩手機，可是管不住就不管了，就變成了放任。
孩子看一下午電視，寶媽回家后發現了，卻怎么勸說都管用……
寶媽對寶爸說：“你去管管你兒子。”
寶爸一身疲憊：“又怎么了？誒呀，不就看會兒電視嘛，沒啥大礙啊，這不比吵著讓你給他買玩具好嗎？”
孩子看電視如果只看了一會兒，確實沒啥，勞逸結合，但是，看多了對眼睛不好呀。這樣的父母更有不負責任的“嫌疑”。而且對孩子沒什么要求，只要孩子不哭不鬧，自己就能逍遙自在。對孩子要求過低，久而久之，孩子長大，越來越沒規矩，這才發現孩子越來越難管教。
這樣的父母，等孩子長大了，考試沒考好，批評責罵孩子，說孩子沒有上進心，可是，從小對孩子都沒什么要求，也沒怎么培養，現在再要求孩子上進、積極進取，是不是為時已晚？
與對孩子要求過低的家庭相比，要求太高的家庭，外人看到夸孩子有上進心，而事實真的如此嗎？
孩子在父母的要求中也許會學習成績優異，但也許會自暴自棄，要求過高時，一次次努力都做不到，也就灰心喪氣了。過高的要求，孩子可能有的不是上進心，而是“高壓”。
“湖南15歲少女揮刀殺害教師父親”的新聞：犯罪嫌疑人羅珊因周末校外補課，與身為初中教師的父親羅中光發生爭執，遭到羅中光大罵。隨后，羅中光因子女教育問題毆打妻子曾華春，羅珊見狀情緒失控，持家中水果刀將羅中光刺傷，羅中光搶救無效死亡。
羅珊是尖子生中的尖子生，羅中光也是當地小有名氣的初中教師，但悲劇就這么發生了。父親長期過度要求女兒的學習成績，在這一次的打罵中，他刺激到了長期處在高壓環境中的羅珊，看似替母親鳴不平，可是更多的應該是自己對父親給的高壓環境的一種反抗。
我們也見過不少重點大學的學生，整日游手好閑，玩玩游戲，睡睡懶覺。考上理想大學之后，仿佛就滿足了，上重點大學，也許是父母的要求，目標達到了，上了大學，父母不在身邊，沒人要求了，他也自由了，根本沒有上進心，只想拿個畢業證書“交差”。
父母的要求過高，孩子達到了，一旦父母放手，孩子也覺得自由了，但這樣真的好嗎？
還有一些父母過度滿足孩子的要求，孩子想要什么都買，不費力就能得到，他還需要努力嗎？不勞而獲對于孩子來說太容易了，何來上進心？
還有喜歡物質獎勵的爸爸媽媽，孩子的上進心也難以培養。
所謂上進心，是一種心理意愿，要求進步、不甘落后的心理。是一種追求作為、堅持理想的思想信念。也是引領人們不斷謀求發展的精神導向與動力源泉。
上進心需要培養，而經常對孩子說：“你要是考得好，獎勵你吃大餐。”“你要是聽話，想買啥買啥。”爸爸媽媽對孩子的要求是為了讓孩子努力獲得更多的知識、學更多對自己有用的東西。
然而父母靠物質獎勵去要求孩子，孩子更多的目標不明確，明明是自己本來該做的。該學的，現在滿眼是對這個獎勵的渴望，努力的方向打從一開始就錯了。等到長大了，他不努力，現實生活可不會主動給他獎勵。
其實，孩子的上進心不是只為了讓孩子在未來到達多高的成就，但至少要懂得生活，想要生活好，思進取的心必須有。培養孩子的上進心，也從來不是自己過分的要求孩子，而是應該以身作則，生活中看到不少爸爸媽媽自己玩手機、打麻將，卻要求孩子努力學習，孩子有何感想？
也要根據孩子的自身條件，給孩子明確一個可以達到的小目標，并且告訴孩子應該怎么做，最終目標就是一個一個小目標堆砌出來的。當孩子完成目標，幫孩子總結并且夸贊孩子，不夸孩子聰明，而是夸孩子的努力，比如“你很努力哦，正是因為你的努力，你又長大了。”
