首先，要調(diào)整好自己的狀態(tài)，當勸別人時，一開始就擺出一副我要說服你，你要按我意思來的樣子，會讓對方產(chǎn)生抵抗心理。
說服者的自我定位：就是為對方提供他所不知道的一些信息，以此供對方參考的人。
其次，對癥下藥。你要做足雙方所要交談的事項的相關(guān)內(nèi)容信息。以求在邏輯和內(nèi)容上有能力為對方提供能啟發(fā)思考的價值。
具體到你妹妹，要促使她想清楚這些問題：
- 不上學的具體原因是什么?
- 繼續(xù)接受教育的必要性（國家為什么規(guī)定了義務教育階段）
- 上學除了要考個好成績，還有哪方面的優(yōu)點？（交朋友、為未來提供更多的可能性）
- 怎么思考自己輟學后的生活，那么小，去社會上安全嗎？能干什么？
這些問題的目的重在探討，啟發(fā)她的自我思考，如果你妹妹把這些問題都想明白了，還依然堅持不想讀書，那么看來她已經(jīng)有主見了。
除了祝福，似乎也沒有更好的辦法了。因為有主見的人，除了要遵紀守法外，理論上可以去追求自己想過的任何一種生活，外人無權(quán)干涉，只要對方明白自己需要承擔選擇的后果就好。
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