上海17歲男孩當(dāng)著母親跳橋輕生，再次引發(fā)家庭教育討論
與“叛逆”孩子相處，真要注意這些細(xì)節(jié)
4月17日晚，與同學(xué)沖突之后，又和媽媽溝通不暢，17歲男孩從上海盧浦大橋上一躍而下，跳橋死亡，母親捶地痛哭，這樣的案例太令人心痛。
婁底13歲少年小浩最近也陷入情緒波動(dòng)大的困境，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和家人經(jīng)常爭(zhēng)吵，情緒失控時(shí)他就扯自己頭發(fā)，雖然也覺(jué)得疼痛，但難以自控。
青春期的孩子叛逆又敏感，家長(zhǎng)怎樣才能在孩子的教育與溝通之間平衡?
■三湘都市報(bào)·華聲在線記者 李琪 通訊員 鄧葉 石榮
案例
常與父母爭(zhēng)吵他患上拔毛癖
近日，13歲的小浩在父母陪同下來(lái)到省第二人民醫(yī)院兒少心理科尋求幫助。當(dāng)這個(gè)剛邁入青春期的孩子摘下棒球帽，醫(yī)生看到他腦后有斑駁的地方，露出光禿禿的頭皮。
小浩說(shuō)，進(jìn)入初中后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面的問(wèn)題，經(jīng)常與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，情緒難以自控時(shí)，就會(huì)揪下自己的頭發(fā)。一開(kāi)始這樣的行為還能控制，隨著爭(zhēng)吵次數(shù)的增多，拔頭發(fā)的次數(shù)也越來(lái)越頻繁，根本沒(méi)法控制自己。
小浩被確診為拔毛癖，這是強(qiáng)迫癥的一種表現(xiàn)形式。在與醫(yī)生多次交流中，小浩慢慢打開(kāi)自己的心結(jié)。原來(lái)他在進(jìn)入初中后，逐漸感到難以和父母進(jìn)行良好的溝通，自己的想法總是無(wú)法在父母那里獲得認(rèn)可或者理解，最后即使一件日常小事都會(huì)演變成激烈爭(zhēng)吵。每次爭(zhēng)吵完之后，小浩內(nèi)心又會(huì)覺(jué)得后悔，覺(jué)得不該這樣與父母相處。不斷循環(huán)的憤怒攻擊與后悔不安交雜在一起，又缺乏傾訴的通道，拔頭發(fā)成了他發(fā)泄內(nèi)心負(fù)重的方式。
提醒
別把青春期的少年當(dāng)“孩子”
省第二人民醫(yī)院兒少心理科醫(yī)生陳曦指出，進(jìn)入青春期后，生理上的成熟使青少年在心理上產(chǎn)生成人感，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，他們希望能獲得成人的某些權(quán)力，找到新的行為標(biāo)準(zhǔn)并渴望變換社會(huì)角色。在這種感受的作用下，他們渴望社會(huì)、學(xué)校，尤其是家長(zhǎng)能給予他們成人式的信任和尊重。
然而，大多數(shù)父母仍以對(duì)待小孩子的態(tài)度和方式對(duì)待青少年，指手畫(huà)腳，挑錯(cuò)誤、愛(ài)給建議，甚至?xí)囂叫缘厝ァ皩彶椤保盎鹧劢鹁Α钡刈プ『⒆臃稿e(cuò)的線索，進(jìn)而引起孩子們的反抗心理，導(dǎo)致溝通不了了之。
支招
最好的教育就是陪伴
“理解、接納青春期孩子，給予他們支持，親子間的交流才能變得越來(lái)越融洽。”心理治療師楊醉文建議，父母要轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，包容孩子的個(gè)性伸展。將他們當(dāng)大人看待，平等地交流。希望孩子做到的事情，不以命令和要求、以“為你好”的方式強(qiáng)加于孩子，也切忌搬出大道理來(lái)“教育”孩子，而是通過(guò)詢問(wèn)的方式，讓孩子自己分析、判斷和決定。不觸及底線和原則問(wèn)題的條件下，適當(dāng)?shù)夭扇『⒆觽兊囊庖?jiàn)。
學(xué)著包容青少年怪異的言行和打扮，允許他們發(fā)展愛(ài)好，此時(shí)的青少年身處探尋自我和自我風(fēng)格的道路上，難免會(huì)走些彎路。孩子覺(jué)得自己的想法不會(huì)一味地被否認(rèn)、漠視，才敢和父母說(shuō)出自己的想法。
對(duì)子女最好的教育就是陪伴，陪他們出門、逛街、看電影。陪伴能拉近彼此的距離，讓孩子感受到父母對(duì)他們的重視，孩子也就會(huì)愿意和父母多溝通。
