前兩天跟大家討論了父母英語不好，怎么跟孩子做英語啟蒙（查看文章：父母英語不好，怎么給孩子做英語啟蒙？）。于是有媽媽留言咨詢我，孩子詞匯量如何更好地提升，比如當我們發現孩子只會說“happy”等一些基礎詞匯時，我們可能也會好奇到底怎么樣才能讓孩子說出“cheerful”、“cozy”這些近義詞，至少整個意境變得不一樣了。
孩子能夠跳出最基礎的英語表達方式，去嘗試表達更微妙、細致的想法時候，無論英文還是中文，都可以采用一種積極的語言學習方式，那便是利用“詞匯銀行”（word bank）的力量，也就是我們常說的，給孩子建立豐富的單詞庫。
今天就跟大家講講詞匯庫如何積累和階梯發展。
01
每個孩子都需要一個詞匯庫
在優陪會員課程里，我也跟大家談過，每個孩子都需要有一個自己的詞匯庫，這里無所謂中文和英文，實際上我們需要根據自己對孩子的理解，比如年齡和語言能力水平，幫助孩子整理相應的詞匯庫。
詞匯銀行指的是一系列單詞的集合，用來支持孩子的寫作和表達，這個單詞大多是根據某個特定的主題劃分出來的，這樣子才可以根據主題對單詞的記憶量也會越來越方便。所以無論是聽還是說，都能夠讓孩子找到更豐富的詞匯表達方式。
「優陪會員計劃」的語言能力中也有關于詞匯銀行建立的具體步驟和講解：
△截圖選自優陪課程的語言實踐課
舉個例子，之前跟孩子一起去描述“水果”的故事，我們可以給孩子準備了一堆隨機詞匯卡，當孩子抽到了“西瓜”、“葡萄”、“菠蘿”和“哈密瓜”，就可以運用詞匯銀行的方式，把這個水果的詞匯庫做成思維導圖。
△截圖選自優陪課程的語言實踐課
此外，還可以利用詞群來進行集合，比如這是我跟孩子列的水果的詞匯庫：
有了這個詞匯庫，孩子在討論水果的時候，他就更加清楚自己所掌握的詞匯量，以及可以跟別人分享到什么程度。他不會擔心自己喜歡吃菠蘿，而說不清楚菠蘿怎么描述，而當孩子發現自己能夠說很多不一樣的東西的時候，也有滿滿的成就感。
再比如這個是孩子的情緒詞匯庫。這里面有些單詞就更復雜了，是孩子接觸比較少的，特地跟孩子一起搜集的詞表。
實際上孩子對里面的每一個詞都很好奇，而因為圍繞著清晰的主題，孩子要運用的時候也很靈活，討論起來我們也會更加輕松。
02
如何幫助孩子建立詞匯庫？
當孩子英語學習剛入門時，孩子的詞匯量是散的，它沒有辦法連成一條線。而對于家長來說，我們也不好判斷孩子的詞匯量到底如何積累才是更好。這個時候借助合適的教材所提供的思路，我們也會更清晰。
我手頭上這份資料是來自《劍橋英語》（Cambridge English），它針對剛入門的孩子設計了簡單可行的詞匯庫積累教材，并且設計了父母跟孩子提問和溝通的方式，這些思路方向我覺得很好，也是很有效的學習過程，我跟大家分享下。
△ 三個等級的教材，下載方式在文末
1）從孩子熟悉的場景入門
教材里提出的建議是針對孩子的日常生活，比如從孩子的五官、身體，社區環境比如動物園、商城，興趣愛好比如喜歡的食物和傳穿搭等，讓孩子可以從生活中積累豐富的詞匯量。
△ 這是第一冊的目錄
2）用照片或圖畫強化場景
既然word bank的出現是基于主題和場景，那么如果我們在詞匯整理的過程中輔以形象可感的圖片，會讓孩子的學習效率提升更高。比如拍下家庭客廳的照片，然后在對應的物體旁邊寫上對應的詞匯量。在實際中給孩子的常用場景拍一張照片，或者畫一幅畫，都很有幫助。
△ 這個設計在很多單詞書里都會采用
3）設置基本提問，幫助孩子強化記憶
在設置word bank的時候，我們也可以在旁邊設計一些小問題，比如圍繞身體這個主題問問孩子“你最喜歡的身體部分是什么？”，或者是圍繞動物的主題問問孩子“你最喜歡的小動物是什么？不喜歡的是什么”
△ 讓問題和單詞長期關聯出現
3）結合游戲趣味學習
當我們想提高孩子的詞匯應用時，還可以根據孩子的能力情況設置了不同的游戲，比如連連看和填空游戲，這些都可以幫助孩子強化記憶。
△ 我家孩子們很喜歡的兩個游戲
03
資源下載和推薦
這套《劍橋英語》的詞匯入門教材一共100頁，等于三本很厚重的英語小書了，我今天分享的主要是三個階段Pre A1 Starters、A1 Movers、A2 Flyers的內容，代表著孩子英語入門時詞匯掌握的三個階段。
- Pre A1 Starters：
教材在這部分詞匯的選擇基于場景和主題，深入孩子的日常生活，從一開始就挑起孩子學習的興趣。
比如，在好朋友的生日宴會上會出現什么樣的人，有什么好玩的玩具和好吃的食物，大家可以讓孩子看著上面的圖片，試著用簡單的英語詞匯去描述。
- A1 Movers：
相對于第一階段，這部分的詞匯所涉及的場景更加復雜，不再是單純的看圖說話，更多是指引孩子去更多的思考和探討。
以“玩具店”為例，大家可以像上個階段一樣通過圖片引導孩子用英語單詞說出玩具的名稱，接著可以適當向孩子發問：“那你喜歡的玩具什么呢？”、“你覺得玩具店里的那個小男孩在做什么？”，讓孩子用簡單的英語詞匯進行描述，加強孩子對詞匯的運用。
- A2 Flyers：
這個階段對孩子的要求更高，不再是簡單的提供詞匯和單一的場景，而是加大場景設定范圍，引導孩子多方面、多層次的進行學習。
比如上面這張圖就是以“秋天”為內容設定，涉及了食物、戶外運動、狀態等多方面的英語詞匯，我們可以和孩子一起用簡單的英語進行對話，如果允許，還可以讓孩子進行簡單的寫作。
這份教材不只是將詞匯教給孩子，還將語言運用滲透到每一個學習環節里面，讓孩子不僅可以增加英語詞匯量，還懂得如何進行運用，真的很有價值。
我把這些資料都整理了出來，一共是100頁。大家直接在私信回復“單詞庫”就可以下載，像平時跟我聊天一樣發消息給我，就可以收到資源啦。
最后想跟大家分享的是，英語詞匯量積累有方法可循的，但不會是一蹴而就的，只有慢慢的積累，循序漸進的發展，才能讓孩子真正學有所成。
