我一直都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可能大多數(shù)的家長(zhǎng)也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題：6歲的孩子會(huì)有焦慮嗎？
在我6歲的時(shí)候，剛在生物學(xué)上擁有了比較清晰的記憶，卻從沒(méi)記得自己有焦慮，衣食住行都有大人安排妥當(dāng)，每天除了賀小伙伴們瘋玩，就是在想怎么瘋玩的路上，從來(lái)不知道焦慮是什么，正所謂的無(wú)憂無(wú)慮。對(duì)于學(xué)習(xí)，那時(shí)候并沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念，去上學(xué)就好像吃飯、說(shuō)話這樣自然而然的事，學(xué)校老師教什么就學(xué)什么，有作業(yè)就做，沒(méi)有作業(yè)就玩，家里的大人也從來(lái)不向我灌輸學(xué)習(xí)的東西，因此不知道學(xué)習(xí)壓力是什么。（小學(xué)期間都是班里第一）
但是在這一代的大人，也就是我們，對(duì)于學(xué)習(xí)和未來(lái)有著無(wú)限的焦慮的大人，總在不知不覺(jué)，毫無(wú)察覺(jué)中把自己的焦慮和壓力灌輸給了小孩，自己卻還在自以為是地覺(jué)得自己是一個(gè)先進(jìn)的家長(zhǎng)，有知識(shí)有文化的家長(zhǎng)，所以你的小孩，也一定比別人的小孩要更早、更快地學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。
而這其中，根本沒(méi)有想過(guò)，6歲的孩子在這個(gè)時(shí)期真正應(yīng)該接受到的東西是什么，是對(duì)世界的好奇心，是自信勇敢探索的新，是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件自然而然的事情，而不是必須要、一定要的一項(xiàng)任務(wù)。
在這里，想分享今天早上我兒子跟我的對(duì)話給大家。
早上去上幼兒園的路上，我兒子突然跟我說(shuō)：“媽媽，其實(shí)我有點(diǎn)害怕上小學(xué)。”
我一驚，他怎么突然跟我說(shuō)這個(gè)呢？是不是我日常總是用“你即將是一個(gè)上小學(xué)的哥哥了，你應(yīng)該XXXX”“還有半年你就是上小學(xué)了哇，你不能xxxx”，讓他感覺(jué)壓力太大了呢？
我趕緊問(wèn)他：“為什么呢？”
他說(shuō)：“萬(wàn)一小學(xué)里老師教的東西我學(xué)不會(huì)，聽(tīng)不懂怎么辦？我這么小，真的可以上小學(xué)了嗎？”
我終于明白在我提前讓他接觸小學(xué)的知識(shí)這段時(shí)間，為什么他總是不肯學(xué)，有明顯的逃避學(xué)習(xí)的傾向了。我放低了聲音，輕聲跟他說(shuō)：“能夠上小學(xué)的都是跟你一樣的6歲小朋友呢，說(shuō)不定有一些還是你現(xiàn)在班里的同學(xué)哦，你有點(diǎn)擔(dān)心聽(tīng)不懂老師教的東西嗎？那有什么好辦法可以解決嗎？”
雖然我意識(shí)到他的焦慮，但是在當(dāng)時(shí)我也并不希望他在學(xué)習(xí)這件事上退縮，所以我想引導(dǎo)他思考這個(gè)問(wèn)題的解決辦法。
他略微思考了一下，然后大聲回答：“當(dāng)然是用腦子去學(xué)啦！”因?yàn)槠匠Ｎ医?jīng)常說(shuō)“開(kāi)動(dòng)你聰明的小腦袋思考一下”這樣鼓勵(lì)的話，他以為他的回答是完美的，悄悄得意起來(lái)。
然后我告訴他：“你說(shuō)得很對(duì)呢，我們學(xué)習(xí)就是要開(kāi)動(dòng)腦筋，還有其他的好辦法嗎？”
他又略微思考了一下，說(shuō)：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”我說(shuō)：“你說(shuō)得太對(duì)了，還有一個(gè)好辦法，就是提前學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)會(huì)，但是我們還有時(shí)間慢慢學(xué)。”這下子他顯得很開(kāi)心，但是他還是擔(dān)憂地說(shuō)：“學(xué)這么多我記不住啊！”他又緊接著說(shuō)：“對(duì)！一次學(xué)不會(huì)，多練習(xí)幾次就學(xué)會(huì)了對(duì)不對(duì)？”我說(shuō)是的，你真聰明。
這場(chǎng)對(duì)話差不多結(jié)束了，但是卻給了我很大的反思，我不停地問(wèn)自己，平時(shí)的言行是不是給了他很大的學(xué)習(xí)壓力？
也在反思，提前讓他適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)真的是錯(cuò)誤的嗎？而且我還是從他幼兒園大班第一學(xué)期結(jié)束，才進(jìn)入的小學(xué)適應(yīng)訓(xùn)練，是我還激進(jìn)了嗎？把適應(yīng)小學(xué)這件事情當(dāng)做了這個(gè)期間必須完成的任務(wù)嗎？
