七年前，我榮幸成為一名孩子的母親，我竭盡全力給予孩子美好的生活，可是孩子逐漸成長，她開始渴求知識，需要伙伴。這時候跨世紀加盟園——江蘇新文化跨世紀幼兒園的蒙氏教育意外走進了孩子的生活。
孩子兩歲半開始，我便到處尋找適合的幼兒園。開始都會從周邊親朋好友的打聽，有的推薦公辦幼兒園，吃得好睡得香，師資力量穩定，關鍵性價比是沒得說。有的推薦私立幼兒園，教的多學得快，教室學生少，老師照顧周到。我自己也是猶豫不決，因為我希望為孩子找一所不但吃的好睡得香，而且教的多學得快，關鍵師資力量穩定，老師還照顧妥當的！哈哈哈哈，聽到這里是不是覺得我要求的太多了，畢竟我的要求用大白話說，就是班級學生少，老師多，關鍵還要有自己教育體系與理念的幼兒園！這不，跨世紀蒙氏教育便突然走進了我的生活。
因為工作原因，我把家安在了幼兒園所在的小區，我下班之余便在小區周圍散步，也好奇的去了幼兒園門口打量了一番，正好碰見老師在招生，偶遇了蒙氏教育觀摩課活動。疑問頓生，因為這個幼兒園并不在我的考慮范疇，覺得雖說離家近，但是畢竟是老園，總覺得教育理念會落后，擔心只是單純的照顧孩子。觀摩課并沒有興趣參加，但是經過老師的簡單介紹，我眼中放光！“三位老師”“混齡教學”“蒙特梭利”，這三個詞語深深吸引到我。我在老師帶領下，進入班級，觀看課程，走線、語文、數學、科學……等各種課程，讓我醍醐灌頂，這不就是我要找的理想學校嘛！隨即，閨女的幼兒求學生涯便拉開帷幕……
1、儀式感
雖說已經畢業，但是孩子還會和我說起隆重的幼兒園的各種儀式。孩子說會一直記得每次過節時校園的氣球，會記得舞臺上賣力的自己，會記得老師熱切的鼓舞，會記得園長每一次的講話，會記得伙伴間每一次的美美妝容。作為孩子的母親，我看見園區的重視，明白老師的辛勞，感受孩子的進步，感謝蒙氏教育在老師們傳遞下的熱切與關愛。
2、蒙氏走線
很多不明白的家長會問我：“為什么花不小的花費，讓孩子去上幼兒園，太浪費了，也學不到東西！”我會真切的告訴他：“走線，是我遇到的，引導孩子靜下來的最溫柔的方式”。走線，聽著就像是走路，平平無奇，無關緊要，但是日復一日的沿著線靜心行走，帶給孩子的是玩具帶不來的寧靜，是睡眠帶不來的大腦呼吸，是父母帶不來的靜待花開，是吼叫帶不來的用心聆聽。在走線的時間里，孩子學會了關注當下，明白了豎耳傾聽，感知了身體和諧，享受了寧靜美好！原來孩子也可以在寧靜中解放天性，在平和下放松自我，沒有嘈雜的聲音，只有柔美律動的音樂，和腳下那條蒙氏線。作為家長，在孩子步入小學，我突然明白“走線”帶來的專注，帶來的傾聽，帶來的堅持不懈對于學習能力的澆筑有多么重要！
還有太多太多蒙氏教育給我帶來的驚喜！國學的魅力等著你們來挖掘，科學的奧妙等待你們探索，走線的受益無窮等著你們來獲取！
從跨世紀新文化幼兒園畢業的那天，我的女兒沒有淚水，因為她在帳篷中和朋友偷偷分享美食，悄悄說了再見！畢業的那天，作為媽媽，我卻流下的淚水，飽含不舍，充滿擔憂，我不知道孩子是不是還能遇到這樣好的老師們，不知道孩子能否適應小學生活。現在，我明白，孩子帶著蒙氏教育的碩果從容面對了她的小學生活！
謹此感謝給予孩子關愛的幼兒園，感恩遇到跨世紀蒙特梭利教育！愛會延續，我們永不散場！
