今天晚上在大街上散步，突然聽見打罵聲，湊近了看原來是在進行一場家庭教育。一個男孩跪在地上，媽媽在打耳光，爸爸在邊上罵，路過的行人上來拉都拉不住。父母憤怒的原因是因為發現孩子買了好些與學習無關的東西，爸爸就認為是孩子偷拿了家里的錢，孩子一邊挨揍一邊說你聽我說，錢不是我偷的。但是他的爸爸媽媽根本不聽，就認為孩子是撒謊了。
從這件事情中，關于孩子的教育問題，你看出了什么？
第一，這對父母心情是可以理解的，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，父母也是不想自己的孩子走上彎路。
第二，孩子可能真的被冤枉了，也可能是因為害怕不敢說實話，編造借口，但是孩子期待溝通。
第三，教育方法存在問題，打罵未成年人而且是當街打，即便是自己的孩子也是不對的。
溝通才是建立正確的、和諧的親子關系的基礎。父母和孩子的三觀和對一些事物的看法肯定是存在差異的，這必然會造成一些誤會，父母的意圖可能是好的，但是因為孩子經歷的不同，理解能力的問題，他可能就理解不了你的意圖，孩子眼里你的善意、正確的主張可能就成了壓迫或者威脅，然后孩子可能會哭鬧發脾氣，甚至跟你對著干，然后叛逆甚至誤入歧途。這個時候父母一般會感嘆這孩子怎么就不聽話！
你的孩子是不聽話嗎？可以肯定的說不是的，他只是無法理解你啊。
我也是一個三歲孩子的爸爸，看著孩子一天一個樣，我跟我的妻子探討過，我們的孩子應該培養成什么樣呢？讓他聽話，讓他懂事，讓他知道好好學習，讓他健健康康，總結起來——我們需要孩子自我負責，讓孩子明白一個道理，對自己負責，那他在做決定時就會認真慎重。那怎樣去實現這個目標呢，最基本的就是學會溝通。親子溝通推薦三種方式。
第一，共情式溝通。
什么是共情，字面意思理解就是共同的感情、感受。
家里有小孩子的都遇到過這樣的情況吧：孩子會自己吃飯的年齡，你讓他吃飯他總說燙，然后一般我們會說那放涼了再吃，等你感覺這飯只是溫熱了，孩子一吃還是感覺燙，這個時候有的家長就會感覺孩子就是故意不想吃，會強行要求孩子吃掉或者直接上手喂。然后你就會發現讓孩子吃飯越來越困難，有的孩子慢慢的挑食甚至不吃正餐，餓了就吃零食。
不知道看到這里的讀者從這個案列中有沒有發現什么問題呢。
第一：大人感覺不燙能代表孩子感覺不燙嗎。
第二：大人感覺不燙的時候為什么偏向認為孩子在撒謊逃避吃飯。
第三：因為年齡差距我們是不是總是認為比孩子更能解決問題，從而導致我們只顧解決我們關注的問題，而忽略了孩子的感受。
所以，我們要學會共情。孩子表達自己的感受時，我們首先是要認同他的感受，感同身受，因為孩子尤其是三歲到五歲的小孩子，他的腦容量決定了他還不會擁有很復雜的邏輯思維能力，所以他一般不可能會去撒一個高明的謊，去掩飾自己的意圖。而且小孩子的觸覺味覺等系統，不像大人一樣經過歲月磨煉，會比較敏感。所以他說燙的時候可能是真的燙，我們不應該以自己的標準去判斷。
共情式溝通首先就是要求父母注意到自己，不習慣性地去評判對方的感受，當我們想去評價的時候，要立馬反思，停止這個念頭。首先做到這一點我們才能走入孩子的世界，去幫助引導他們管理自己的負面情緒。
還以上面例子為例
第一步：孩子說燙的時候，我們用語言說出他的感受。哦，你覺得他燙啊。。。
第二步：說出它應對感受的行為是什么。因為燙所以你不想吃對嗎。。。
第三步：反饋他的行為有沒有更好的方式。那我們能不能吹一吹他讓他涼得更快呢，就會去嘗試你的建議，順利的進入吃飯環節。
就是這么簡單的心態的改變，可能就會讓孩子感覺跟你是有共同語言的，溝通的效果就達到了。
由于篇幅較長，今天就先分享到這里，剩下兩種溝通方式我下次再分享。
