網(wǎng)友提問：
單親媽媽，有車有房有工作，孩子馬上讀初中，進入了叛逆期，是否辭職專心帶孩子呢，近期時常在煩惱這個問題？
最好不要，甚至你回家?guī)Ш⒆樱炊鴷е聠栴}更加嚴重。
我們厭學癥管心營專注在孩子厭學問題、親子矛盾問題上，接到很多有嚴重沖突的來訪者，其中不乏休學、厭學、網(wǎng)癮、抑郁的，都有一個共同的特點，就是叛逆。
如果孩子是3歲，你說要回家?guī)Ш⒆樱乙欢ㄅe雙手雙腳贊同。
但是孩子是13歲，已經(jīng)上初中了，那么如果你是原本在家?guī)薜脑挘疫€會勸你出去找份工作。
我可以這樣說，只要你回家?guī)蓿瑤缀跻欢〞称饋恚退惚緛碜优慌涯妫詈笠矔兊门涯嫫饋怼?/span>
你回家?guī)Ш⒆樱蟾怕适窍Ｍ軒椭⒆痈玫膶W習，獲得一個好成績。
實際上，如果孩子能自己好好學習，是不需要你管的。
而孩子，自己不能好好學習，你管了也起不到太大作用。
當緊張的時候，孩子潛意識中的獲得的信息是，危險就在身邊，要時刻注意，如此一來，孩子本來專注在學習上的精力就會被分散。
我們厭學癥管心營的老師在咨詢中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，家長只要看著孩子，就一定忍不住挑孩子的毛病。
所以只要你在孩子身邊，孩子必然會處于一個緊張的狀態(tài)中，害怕你來挑他的毛病。
而你一指責，本來就不怎么樣的注意力，會越來越差；
同時也會被指責，肯定孩子的情緒會覺得很不爽，情緒不好更不想學習了。
我實在是沒看見過幾個家長在陪孩子寫作業(yè)時能忍住不說話的。
因為孩子的問題實在是太多了，什么坐姿不對、寫得太慢、搞小動作、分心、邊玩手機邊寫作業(yè)等等。
實際上，大人都沒有那么強大的注意力，上班途中會忍不住摸一摸手機，更別說孩子了，要求太高了。
我們厭學癥管心營遇到過很多在高壓下獲得好成績的孩子，但是往往可能才走到高中、大學就開始無法集中注意力、完全不想學習了，哪怕是已經(jīng)考上了重點中學、名牌大學，也絲毫感覺不到一絲快樂。
在現(xiàn)實中，很諷刺的反差出現(xiàn)了，家長在為孩子的成績歡呼雀躍，但是旁邊的孩子已經(jīng)要死不活。
希望孩子考上好大學，是孩子為了未來在社會中能減少競爭，但是你會發(fā)現(xiàn)為了應(yīng)對未來的事情，把孩子的現(xiàn)在丟掉了，是一件很可怕的事情。
那么在中學階段，該干什么來把握住現(xiàn)在呢？
答案是，安撫孩子情緒的能力。
一個孩子發(fā)展到叛逆、厭學，并不是一瞬間的事情，而是一個過程。
我們厭學癥管心營在實際咨詢中發(fā)現(xiàn)，厭學叛逆問題有四個階段。
思維：一開始只是在思維層面的厭學，這是很正常的，成年人也會有不想上班、上班很辛苦、職業(yè)倦怠等等問題，但是通常自己能夠調(diào)節(jié)過來。
對于個別人有鉆牛角尖的情況，就需要家長、老師的引導、指點。
情緒：接著是厭學的情緒，這往往是厭學的思維無法化解的時候，情緒就出現(xiàn)了。當孩子的厭學情緒出現(xiàn)問題時，往往這樣的情緒是很痛苦的，哪怕在家長看來，孩子的情緒問題很幼稚，但那是孩子真實的感受，是需要父母來理解、疏導的。
不過現(xiàn)實中，往往家長是很缺少這樣的理解，甚至指責孩子不夠努力才有情緒問題，這是很錯誤的做法。
一旦家長沒有安撫好孩子的情緒，就會進入到第三階段，嚴重的厭學行為，比如曠課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、甚至休學。而孩子休學在家后，往往就會很快演變成第四階段，嚴重的厭學癥狀出現(xiàn)，親子間摩擦加劇，進一步演變成叛逆問題，家長和子女間的關(guān)系變得對立。甚至進一步發(fā)展成各種心理問題、神經(jīng)癥，比如以焦慮情緒、恐懼心理、強迫癥、躁狂行為、抑郁癥等等。
這種情況，就得及時地找心理咨詢師進行咨詢了。
我們厭學癥管心營遇到過很多在高壓下獲得好成績的孩子，但是往往可能才走到高中、大學就開始無法集中注意力、完全不想學習了，哪怕是已經(jīng)考上了重點中學、名牌大學，也絲毫感覺不到一絲快樂。
在現(xiàn)實中，很諷刺的反差出現(xiàn)了，家長在為孩子的成績歡呼雀躍，但是旁邊的孩子已經(jīng)要死不活。
希望孩子考上好大學，是孩子為了未來在社會中能減少競爭，但是你會發(fā)現(xiàn)為了應(yīng)對未來的事情，把孩子的現(xiàn)在丟掉了，是一件很可怕的事情。
那么在中學階段，該干什么來把握住現(xiàn)在呢？
答案是，安撫孩子情緒的能力。
一個孩子發(fā)展到叛逆、厭學，并不是一瞬間的事情，而是一個過程。
我們厭學癥管心營在實際咨詢中發(fā)現(xiàn)，厭學叛逆問題有四個階段。
思維：一開始只是在思維層面的厭學，這是很正常的，成年人也會有不想上班、上班很辛苦、職業(yè)倦怠等等問題，但是通常自己能夠調(diào)節(jié)過來。
對于個別人有鉆牛角尖的情況，就需要家長、老師的引導、指點。
情緒：接著是厭學的情緒，這往往是厭學的思維無法化解的時候，情緒就出現(xiàn)了。當孩子的厭學情緒出現(xiàn)問題時，往往這樣的情緒是很痛苦的，哪怕在家長看來，孩子的情緒問題很幼稚，但那是孩子真實的感受，是需要父母來理解、疏導的。
不過現(xiàn)實中，往往家長是很缺少這樣的理解，甚至指責孩子不夠努力才有情緒問題，這是很錯誤的做法。
一旦家長沒有安撫好孩子的情緒，就會進入到第三階段，嚴重的厭學行為，比如曠課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、甚至休學。而孩子休學在家后，往往就會很快演變成第四階段，嚴重的厭學癥狀出現(xiàn)，親子間摩擦加劇，進一步演變成叛逆問題，家長和子女間的關(guān)系變得對立。甚至進一步發(fā)展成各種心理問題、神經(jīng)癥，比如以焦慮情緒、恐懼心理、強迫癥、躁狂行為、抑郁癥等等。
這種情況，就得及時地找心理咨詢師進行咨詢了。
