我這邊的案例：“三歲孩子好像比較叛逆，打人還必須打臉才解氣，越不讓怎樣就越要怎樣，比如我就要打你臉，我就要做地板上，大晚上我就要去超市，各種我就要，我擔(dān)心他脾氣或于倔強(qiáng)”
所有叛逆的孩子都在做自己，問題來了，為什么孩子要用這樣的方式來做自己呢？
因為在其他時候，他是不被允許做自己的。
就像孩子打人，在我們的教育里面，打人是不對的，這里請注意，這是三歲的孩子，他正通過用打人這樣的方式來完成自己的社會化功能，也就是說用打人這個方式來探索這個世界，還有和伙伴的關(guān)系。
孩子只有在打人的過程中，才知道，我打小伙伴，小伙伴會受傷，小伙伴會冷落我，而我會孤單，這些體會別人是教不會的，只有在打人的過程中，不斷的去體會，才能內(nèi)化到打人我會變得很孤單，而孤單是和自己相關(guān)的。
另外三歲的孩子其實打人真的不疼，另外媽媽說孩子必須打臉才解氣，說明孩子很聰明，知道別人的死穴。這個看媽媽的尺度，我的做法很簡單，就是堅定的說不，然后說出我的感受，不可以打我的臉，我會很痛的。注意，不是孩子不好，孩子其他是不知道好壞的。
如果孩子經(jīng)常打大人臉，那么這里必定有一個情緒開關(guān)，他可能在通過打臉的時候，激活了對方有一個夸張的情緒，他享受著這部分的控制。還是回到開始的地方，他需要更多的做自己，減少更多的被控制，才能幫助孩子解脫這個控制別人獲得的快感。
我就要打你臉，我就要做地板上，大晚上我就要去超市，這些都是親子關(guān)系里面的情緒開關(guān)，這些開關(guān)一打開，會有驚喜發(fā)現(xiàn)。孩子的控制感得到了滿足。當(dāng)然這些部分如果一直延續(xù)到成人，將是親密關(guān)系的致命殺手。
解決方法，放手，繼續(xù)放手，讓孩子做自己，把孩子的控制權(quán)壞給孩子。
