看到網上老師苦惱孩子們的早戀現象，很多網友也困惑苦于無計可施。孩子是我們的希望，是我們的未來，呵護孩子的心靈健康成長非常重要。我用自己年少成長過程的感受，給老師們家長們提供一個參考方法，總結表達為——丑陋教育。
孩子的青春期，通常表現是對異性同學朦朧的想象，想象中的美好，產生朦朧的誘惑，導致早戀的容易發生。
針對這個想象的特點，把丑陋引入到孩子們的想象中，替換掉美好的幻想。
建議老師讓孩子們自己把想象中的白馬王子或者白雪公主，用最丑陋最讓自己惡心的丑陋形式畫出來，告訴孩子，沒有知識沒有能力沒有未來沒有理想的白馬王子、白雪公主，就是這樣的丑陋！
把最丑陋的畫面，放在孩子容易看到的地方，或者把這個丑陋的畫面記在自己的心里！拋開想象，努力發奮學習。
另一方面我們要引導孩子們的學習，跨過新知識的門檻。老師的講課孩子馬上就能理解，思維可以緊跟著老師運轉，孩子們的心思非常容易全身心投入到不斷地努力學習中去，在刻苦學習中，渡過少兒向少年的成長蛻變。老師可以在適當的時機，使用毫無難度的問題，讓孩子們順利正確的解答，獲得正確回答的榮譽感快樂感，從而激發孩子們刻苦學習的熱情。
本人孩提時代甚至這樣開導過自己:我還不笨，1+1等于2我還能解答出來。
孩子青春發育期，正是孩子們學習解決問題的思維方式發生轉變的關鍵時期，用丑陋產生的化學作用，幫助孩子移開拋棄內心莫名的幻想，幫助孩子全身心地努力刻苦學習。學有所成，心智成熟，自然會有內心美丑的判斷，一點點丑陋的嘴臉的驚嚇，會成為孩子未來美好回憶的嫣然一笑。
最后借用古詩給孩子們學習的動力——
書中自有黃金屋
書中自有顏如玉
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