1. 從更廣的角度上來講，孩子并不會(huì)因?yàn)槭艿酵{、懲罰，就變得更加聽話、懂事。讓孩子變得愿意配合家長(zhǎng)的關(guān)鍵在于激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。孩子愿意做某件事情，是因?yàn)樗軓淖瞿羌虑楫?dāng)中獲益，而并不是出于被威脅或被強(qiáng)迫。
2. 研究證明，孩子在非懲罰性的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果最好，接受能力也最強(qiáng)。
3. 尊重孩子的想法和感受是最好的教育方法。
4. 情感引導(dǎo)的目的是要給予孩子選擇的機(jī)會(huì)，父母?jìng)兗纫Ｓ型橹模惨?guī)定限度。
5. 讓孩子合作的關(guān)鍵是要激發(fā)他們的內(nèi)在能動(dòng)性，要讓孩子因?yàn)樽约簳?huì)受益而去做某件事情，而不是因?yàn)樗麄兪艿搅送{或是逼迫。
6. 教會(huì)孩子們說“幫助”這個(gè)詞，可以大大地減少尖叫和牢騷的次數(shù)。對(duì)于年紀(jì)太小還不具備必要的語言表達(dá)能力的孩子來說，尖叫是獲得大人注意的首選方式。通過教你的孩子說“幫助”，他會(huì)用這個(gè)新詞來取代尖叫。
7. 最好的教育源自內(nèi)心，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻。孩子的每一次激動(dòng)、悲傷、憤怒或者害怕，你都要陪伴他們度過。為人父母其實(shí)就是要在孩子最需要你的時(shí)候以他最需要的方式去幫助他。
8. 許多家長(zhǎng)之所以捍衛(wèi)自己打孩子的權(quán)力，是因?yàn)楸┝樗麄兲峁┝税l(fā)泄失望和憤怒的渠道，而不是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是一個(gè)行之有效的教育方法。
9. 孩子需要知道怎樣做才是對(duì)的，下一次才不會(huì)重復(fù)同樣的錯(cuò)誤——最恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞乔楦幸龑?dǎo)和設(shè)定限度，這些都可以在冷靜的時(shí)候去完成。
10. 你需要的是孩子的合作，而不是順從。教育孩子最好的方式是給他們示范正確的行為。
11. 幫助孩子對(duì)付恐懼最有效的方式是給他們支持和鼓勵(lì)，否認(rèn)或是輕視孩子的恐懼只會(huì)讓他們感到脆弱無助。
12. 從生物學(xué)的角度來講，孩子的身體和大腦需要盡可能多的睡眠，以便他能集中精神、控制情緒和正常發(fā)育。
13. 如果孩子能夠?qū)W會(huì)相信自己，就等于是學(xué)會(huì)了該如何堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對(duì)失望。如果沒有人可以責(zé)怪，他們就會(huì)懂得自己去承擔(dān)責(zé)任。如果孩子善于表達(dá)自我，而且知道父母能夠接受他的個(gè)性，他就會(huì)帶著信心和激情去面對(duì)生活。無條件地接受你的孩子，是你能給他們的最好的禮物。
14. 所有的人都會(huì)犯錯(cuò)。父母勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是在用自然和健康的方式來幫助孩子去面對(duì)世界的不完美，并指導(dǎo)他們?nèi)ソ⒑途S持與他人的關(guān)系。
15. ●在去任何地方之前都要先和父母或者其他可信賴的成年人打招呼，沒有經(jīng)過許可就不能擅自去任何地方。告訴孩子哪些成年人可以去學(xué)校接他們，并經(jīng)常和孩子重復(fù)這些名單和要求。
●當(dāng)有什么不好的事情發(fā)生在你身上，或者有任何事情讓你感到害怕、困惑或危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要去告訴父母或者其他可信賴的成年人。
●任何人都無權(quán)強(qiáng)迫、哄騙或者迫使你去做你不想做的事。
16. 注意塑料容器底部的標(biāo)志，遠(yuǎn)離任何寫有3、6、7這些數(shù)字的容器，這些都是危險(xiǎn)塑料的代號(hào)。
17. 親子教育中，你固然得學(xué)一些“教育”理論，但更要在親子關(guān)系中摸索經(jīng)驗(yàn)，找到自己獨(dú)一無二的方式。
18. 有時(shí)候我們可能要迂回地獲得這種狀態(tài)，比如學(xué)識(shí)、能力、工作，這些東西可能不能直接賜予你這種狀態(tài)，卻是保證這種狀態(tài)的途徑。在你這個(gè)年紀(jì)，學(xué)習(xí)、愛好、體育鍛煉等是今后的基礎(chǔ)，所以我希望你能理解，學(xué)習(xí)這件事，不是為我，不是為你媽媽，而是為了你自己，為你自己能獲得那種狀態(tài)，能追求自己真正想做的事。”
19. 你在孩子面前展現(xiàn)出的氣質(zhì)，遠(yuǎn)比這些說教重要得多。你是否從學(xué)習(xí)中獲得了更加高遠(yuǎn)的快樂，你是否一直保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度……這些才是讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該是家長(zhǎng)逼他做的事情，也不是家長(zhǎng)為了讓他“出人頭地”強(qiáng)加給他的意志的關(guān)鍵。
20. 不要總說自己是馬虎，馬虎就是學(xué)習(xí)能力低，馬虎就是做事能力不強(qiáng)，馬虎是另外一種笨。但這種笨可以改，而且什么時(shí)候都可以改，越早就越好改。但如果你習(xí)慣了馬虎，就很難改。你如果不想成為一個(gè)智商正常的笨人，就不要總拿馬虎說事。
21. 知識(shí)固然重要，但從長(zhǎng)期來看，對(duì)一個(gè)人來說知識(shí)是動(dòng)態(tài)的、需要更新的，甚至是可以過時(shí)的，而這些知識(shí)被時(shí)間沖刷后還能留在孩子身上的，才是孩子真正“學(xué)到的”。
22. 懂得多，才可以從更多渠道獲得快樂。越高端的快樂，就越需要腦子里有點(diǎn)東西。
23. 學(xué)什么不學(xué)什么不用問別人，你要做的是培養(yǎng)孩子把握自己的能力，慢慢讓他學(xué)著了解自己，而你就踏踏實(shí)實(shí)地去尊重他的這種自我了解并提供條件就成了。
24. 不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還懂得學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)不確定，學(xué)習(xí)不論時(shí)代如何變換也可以馬上適應(yīng)的基礎(chǔ)能力。
25. 當(dāng)代家長(zhǎng)更危險(xiǎn)，更需要冷靜思考。因?yàn)樗麄兏览怼⒏茖W(xué)、更有知識(shí)，所以足以造成更大的傷害。
26. 家庭教育的最大目標(biāo)是讓孩子有健全的人格，懂得如何自愛和去愛別人，自尊和尊重別人，自信和鼓勵(lì)別人，而不是通過一己之力，讓孩子丟掉愛的能力，看不到被尊重，自信碎落一地。
27. 很多結(jié)果，是一種積累。
28. 父母之于孩子高大如山，這是一定的，但區(qū)別就在于他們是讓孩子們踏實(shí)的靠山還是令他們難以翻越的大山。
29. 一個(gè)健康的親子關(guān)系更像是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，家長(zhǎng)不應(yīng)該僅僅作為園丁一般存在，應(yīng)該是與那棵小樹木共生共長(zhǎng)的、共同建立更適合雙方生存的生態(tài)系統(tǒng)。
30. 人生不是小品，不管多么荒誕，不是到結(jié)尾處響起音樂大家一起擠出幾滴眼淚便可讓一切問題解決，互相理解。有一些痕跡，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，而失去的，終歸不會(huì)再回來。
31. 與其總是想著自己是第一次當(dāng)父母，不如讓自己第二次當(dāng)孩子。因?yàn)橹挥凶龌睾⒆硬拍苊靼祝⒆觽儗?duì)父母并不期待太多，有時(shí)候只要一句話：
“我對(duì)你的愛，沒有任何條件。”
32. 一成年就自立，看起來貌似是一種個(gè)人選擇，但事實(shí)上遠(yuǎn)沒有那么簡(jiǎn)單，自立是有基礎(chǔ)的。一個(gè)人的自立，并不是成年后突然降臨的能力，而是從小被尊重，從小就在一個(gè)有自行選擇權(quán)利的家庭環(huán)境中長(zhǎng)期鍛煉而成的。
33. 前幾年有一個(gè)段子，是這么說的：許多人生個(gè)小孩就愛窮講究，懷孕期間貓不能碰、狗不能碰、咖啡不能喝、電腦不能看，生怕懷個(gè)天生弱智。其實(shí)，大部分爹媽只需要一句話甚至一個(gè)眼神，就能讓孩子傻好幾十年。有那工夫不如先治治自己的神經(jīng)病。
34. 強(qiáng)勢(shì)父母對(duì)應(yīng)的孩子大多謹(jǐn)小慎微；愛抱怨的父母則容易帶出悲觀的孩子；父母不相愛甚至惡言相向則會(huì)讓孩子完全不信任家庭關(guān)系；不能做到足夠尊重和給予孩子選擇權(quán)的父母，孩子往往喪失判斷的能力和勇氣。
35. 這些家長(zhǎng)如此擰巴，歸根結(jié)底是不認(rèn)為也不打算認(rèn)為孩子是一個(gè)有獨(dú)立思考能力、有判斷能力、值得被真正尊重的個(gè)體——在此前提下所有的愛，無異于災(zāi)難。
36. 我們要求孩子懂事，但懂的必須是成年人的事。是否懂事，要看孩子是否懂得成年人的心思。
37. 我們的懂事，是以“是否可以滿足家長(zhǎng)需求”為標(biāo)準(zhǔn)的。而判斷一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)一旦跟別人對(duì)他的需求綁在一起，那么就會(huì)讓他對(duì)自己真正的人生價(jià)值產(chǎn)生混亂的認(rèn)知，把實(shí)現(xiàn)自己和滿足別人進(jìn)行掛鉤。
38. 成年人大多缺乏對(duì)“沒用”追求的勇氣，在“有趣”方面更是極其匱乏。
39. 去盡可能多地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，人生不長(zhǎng)，如果你有足夠的能力去幫助更多的人，那么就去做。但你實(shí)現(xiàn)的一定是自己的愿望，而不是任何別人的期待。你的愿望即便并不高遠(yuǎn)，但只要遵從了自己的內(nèi)心，讓自己快樂，就都是正確的。
40. 我個(gè)人更希望自己能把孩子當(dāng)成生命中一起成長(zhǎng)的伙伴和一段道路的同行者，不加模子、不設(shè)套子，在孩子做出“離經(jīng)叛道”之事時(shí)不著急下結(jié)論，不存虛妄的家長(zhǎng)觀，并保持此心，讓彼此成為真正快樂的人。
41. 一旦你的手在孩子面前揚(yáng)起來，你就成了一個(gè)依靠雙方身體差距取得勝利的人，成了一個(gè)依靠力量欺負(fù)人的人，再也沒有講道理的立場(chǎng)。
42. 能讓我的孩子不論在什么條件下，不論在什么狀況中，不隨便自我評(píng)判，不輕易為自己下定論，永遠(yuǎn)有追尋的動(dòng)力，有保持前進(jìn)的心。
