如何培養(yǎng)一個專心學(xué)習(xí)的孩子？

如何培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力，我結(jié)合孩子的情況仔細(xì)講講。

如何培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子主動學(xué)習(xí)？

內(nèi)驅(qū)力有兩種，一種是被迫的。考不好就暴打一頓，考得好就買買買。孩子屈服于武力或者誘惑，也可以有做到有內(nèi)驅(qū)力的樣子，但這種只是權(quán)宜之計，一旦外力消失，內(nèi)驅(qū)力也容易隨之消失。而且隨著閾值的變大，這種刺激的作用也會越來越小，這些不是我今天要講的重點。

別一種就是主動的，內(nèi)生的，說到底就是一個遠大的志向。

一個人能否取得成就，與他的志向有直接的關(guān)系，一個沒有大志向的人，即使再有才能，也不可能取得大的成績，因為他的人生目標(biāo)早已被他的鼠目寸光羈絆住了。人生就像爬山，最重要的是先給自己定一個高度，如果你只把自己的人生目標(biāo)定在半山腰，那你就決不可能登上山頂。

但是，對于小孩子，講道理沒有太大意義，主要是聽不明白，就算話聽明白了也難以做到。其實也不能難為孩子，又有多少做父母的自己能做到？

那該做什么？首先培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣！

這個大家講得很多，我也不再贅述，主要包括：

生活好習(xí)慣：注意鍛煉，規(guī)律作息等等。

道德好習(xí)慣：講文明，懂禮貌等等。

學(xué)習(xí)好習(xí)慣：多閱讀，及時完成作業(yè)等等。

這些東西也沒什么高深或者難以理解的地方，一是需要耐心，二是父母要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，要言傳更要重身教。小孩子多少還是偏動物性的，早期好習(xí)慣一旦養(yǎng)成會有巨大的威力，相反后期你要改掉一個壞習(xí)慣也不是件簡單的事。

孩子2歲左右的時候我教他閱讀，基本上每天吃完晚飯就在書房陪他，一年多的時間，晚上我啥也沒干過。現(xiàn)在回過頭來看，最大的收獲就是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，外加良好的專注力。現(xiàn)在他書一上手很難放下來，老師一講話，其他的事很難干擾到他。

其次要明白培養(yǎng)好習(xí)慣絕不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了孩子一生的幸福，也就是教孩子如何做人。

很多時候，有些事情會跟孩子的學(xué)習(xí)有沖突，做人重要還是學(xué)習(xí)重要？想清楚了這個在很多問題的取舍上就很明了。

“聰明的孩子不見得人人喜歡，但懂禮貌的孩子人見人愛。”我經(jīng)常跟孩子說。我極少同意讓孩子晚上超過9點鐘睡覺（晚上他也沒寫過作業(yè)，一般是自己看書），更是吹牛說將來初中絕不會讓他晚上睡覺超過10點。

初三的孩子周末是在家復(fù)習(xí)還是去醫(yī)院看望病中的奶奶？這類問題還要問嗎？ 再就是父母的眼睛不能只盯著學(xué)習(xí)，很多事情與學(xué)習(xí)無關(guān)，但遠比學(xué)習(xí)重要。

只有讓孩子懂得責(zé)任感，擁有使命感，才會慢慢培養(yǎng)出遠大的志向。

孩子做小組長，每天事很多，有時候孩子間還鬧矛盾，看起來費時費力還影響學(xué)習(xí)，孩子自己也抱怨過幾次，說不想做小組長了。但我每次都是想盡辦法鼓勵孩子繼續(xù)努力，把事情盡力做到最好。學(xué)校的各種志愿者活動，只要時間允許，我也肯定是第一個申請參加。

這些事情看起來都與我無關(guān)，我都可以不做。但你做我不做那誰來做？只把學(xué)習(xí)作為唯一目的，只把清華北大作為最高行動目標(biāo)，沒有一點責(zé)任感和使命感！這樣的孩子將來只會成為一個空心人。

時不時聽說清華北大的才子出家當(dāng)和尚，或者因為心理疾病而厭學(xué)甚至退學(xué)，為什么？就是因為從小到大，他們就把考上清華北大作為他人生唯一目標(biāo)，現(xiàn)在實現(xiàn)了，他還能做什么？沒有任何使命感和責(zé)任感來填補他的空虛心靈，再有才也不過是一個冷酷自私極端之人。 最后就是功夫在學(xué)習(xí)之外，潤物細(xì)無聲。

小到身邊事，大到國際政治，有空就跟孩子多交流，交換看法，引導(dǎo)他去思考自己將來要做一個怎么樣的人。

川建國同志從制裁中興開始，跟我們的一系列沖突，怎么看？說明什么？

伊朗的高級領(lǐng)導(dǎo)都被人家定點清除了，又怎么看？說明什么？

外公因為中風(fēng)而住院，做手術(shù)不光風(fēng)險大，而且費用很高，如果有了納米機器人，那該多好呀。

我只負(fù)責(zé)擺事實，然后引導(dǎo)他去思考就可以了。我相信這是埋在他心里的種子，終究有一天會發(fā)芽，并長成參天大樹。

志向和熱愛是偉大行為的雙翼。有非凡志向，才有非凡成就。 志向是空洞的，讓孩子通過學(xué)習(xí)落到實際行動上。

志向讓孩子有了學(xué)習(xí)的動力，但不是只憑蠻力就可以做好一件事，學(xué)習(xí)還要注意方法。

小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)，各個階段孩子的身心發(fā)展不一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不一樣，學(xué)習(xí)方法自然也就不一樣。當(dāng)然每個孩子的情況也不一樣，方法也就因人而異，但我認(rèn)為有一些核心的不變的內(nèi)容。

大量廣泛而深刻的閱讀

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；

閱讀就是與高尚的靈魂對話，通過閱讀可以讓孩子接觸到你平時接觸不到的各式各樣的人、思想和理論知識。

多經(jīng)歷多見識

讀萬卷書的同時還要行萬里路。這個不單單是講出去旅游，好玩，可以帶孩子去各種不同的地方增長見識，開拓孩子的視野，激活他的思想，激發(fā)他的斗志。博物館，美術(shù)館，科技館，圖書館。老少邊窮貧困地區(qū)，招聘會，展覽會。醫(yī)院，養(yǎng)老院。等等。一般只要有可能，我去的地方我都會帶上孩子。

不要怕不好的事情，只要確保孩子安全，相反一些“壞事”，我覺得越早經(jīng)歷越好。因為有些道理靠講是沒有用的，只有他經(jīng)歷過了才能明白。

我們二年級的時候，由于受小朋友的影響，開始沉迷于游戲。經(jīng)過努力，現(xiàn)在基本已經(jīng)克服了。我也專門寫過一篇文章：孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，我絲毫不擔(dān)心，5個步驟帶孩子脫坑。相反孩子班上有一個同學(xué)。二、三年級的時候很厲害，每次考第一，現(xiàn)在五年級了，成績反了下去了。那天跟他媽媽聊天，說主要原因就是孩子迷上了游戲，孩子說以前都不知道有這么好玩的東西。

每次放學(xué)的時候經(jīng)常聽到那個小朋友跟別的孩子聊游戲，我其實還是有些擔(dān)憂。一放學(xué)就聊游戲，那你難保他在學(xué)校上課時不會想著游戲，回家不會玩兒游戲。如果五年級還不解決這個問題的話，六年級就更麻煩了。

現(xiàn)在回過頭來看，我們早早地經(jīng)歷游戲這一考驗反而是一件好事。 深入的思考

無論是閱讀，還是孩子自己經(jīng)歷的事情，只有引導(dǎo)孩子進行深入的思考，才有可能真正轉(zhuǎn)變成他自己的能力。

比如很多學(xué)霸都有錯題本，不少家長也讓孩子在學(xué)著用錯題本，但又有幾個人仔細(xì)地想過，錯題本對于學(xué)霸的意義是什么呢？錯題本的本質(zhì)要解決什么問題？如果孩子可以快速糾錯，能夠做到“不二過”，那錯題本對他就沒有意義。同樣，如果你只記錯題而不反思，不總結(jié)，錯題本再多，記得再漂亮他也沒有任何意義。

不斷循環(huán)，指導(dǎo)自己成長

閱讀，閱歷和反思為自己指明方向。看到書上別人好的方法，現(xiàn)實中看到同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法，一定要和自己的對比。然后深入思考，不斷優(yōu)化和調(diào)整自己的方法。再又去不斷的閱讀、增加閱歷，再反思，不斷循環(huán)，螺旋式上升。

最后總結(jié)一下

培養(yǎng)一個后勁十足的孩子是所有父母的愿望，但我們不能只把目光放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)只是一件事情，做事先做人。

養(yǎng)心修身齊家治國平天下，心之不養(yǎng)，身也不修，只顧學(xué)習(xí)，那是舍本逐末，最終自然也無法實現(xiàn)齊家之目的，更別談治國平天下了。

做人就得立志，遠大的志向是孩子自我成長的強大動力。再配合適合自身的學(xué)習(xí)方法，孩子自然可以越學(xué)越輕松，后勁十足，最終成長為一個對社會，對國家有用的人。