農村孩子要不要讀書,其實早在三四十年前就給出了答案,1985年的教師節的設立就是最好的詮釋,百年大計,教育為本。
但現在,隨著改革開放的深入以及市場經濟的洗滌,部分人短時間里認為讀書無用,上學不如打工,尤其是部分農村地區。
愚以為,作為農村孩子(我也是來自于農村),通過讀書改變命運,雖然不是唯一途徑,但卻是重要途徑。
原因如下:
第一 如果不讀書,可利用的資源有限,農村孩子面臨的環境大多是面朝黃土背朝天的農耕勞作,即使外出打工,也只能做些基礎的工作,這些工作很累很亂,下班后基本上倒頭就睡,根本沒有時間、精力、金錢去開拓資源。
第二 如果不讀書,無論外出打工,還是在家農耕勞作,所面對的人脈圈子基本上都同屬一個階層,對后續的命運改變基本上毫無意義。
第三 如果不讀書,日出而作日入而息農耕思想很難被打破,思想不改變則無進取之心,通過讀書可以形成自己的思想,思想通了,離改變命運的機會還遠嗎
第四 如果不讀書,很難接觸真實的社會,或者說很難辨析社會現象中的好壞,真實的社會不是手機視頻上的段子。
但是,讀書也不是萬能的,讀死書、死讀書都會把書給讀死了,這樣不如不讀書
讀書了,不一定讓農村孩子一下子大富大貴,命運的改變也不是一兩代人的努力就可以完成的,但至少能看清楚社會,至少能有個同城市孩子共同競爭的機會。
讀書不是改變命運的唯一手段,但卻是縮小農村孩子與城市孩子公平競爭的不二選擇。
當然了,改變命運的途徑也很多,但相比較讀書而言,更苦、更累、更麻煩。
