正確的養育，永遠不晚，只要我們愿意為之成長和改變
調整好自己的狀態和家庭中的親密關系后，在處理孩子的問題上我沒有以前那么迷茫和焦慮了。當然說完全沒有焦慮和迷茫那是不可能的，也會在解決好一個問題后又出現新的問題，不過我想這是正常的，孩子也是一個擁有獨立人格的人，我們作為父母有義務引導和管理，但絕不是改造他，改造成一個失去生命力像木偶一樣的孩子。
在自己改變成長的過程中，我對孩子唯一先做的就是愛、接納和包容，我辭去了以前的工作換了離家近，工作也相對輕松的公司。因為以前比較忙，加之通勤距離很遠，陪伴孩子的時間非常少，忙和累也總是作為對孩子沒有耐心的借口。那會我就覺得這個問題小孩怎么這么不爭氣，不隨我們任何一方，脾氣大、愛哭鬧、任性、上課走神、說小話、執行力差、做題讀書時漏題串行加減字、逃避寫作業、交白卷、畏難、錯誤反復犯、丟三落四、做事三分熱度、懶等等，在我眼里就覺得他一無是處，軟硬皆不吃，但當自己不斷成長了，我看待孩子的視角有所轉變，能看見他身上的優點了。覺得他的體能好棒、他的漫畫畫的好有趣、歷史方面竟然懂得如此之多、很會講笑話、書寫很好看、是個有禮貌的孩子、在不學習的時候也是個小暖男、和小伙伴玩的時候有那么多的創意等等，我的孩子竟然這么有趣又可愛，只是我被不匹配的期待蒙蔽了雙眼，無限放大了他不擅長的事情，忽略了所有的優點，導致他不自信從而經常自我否定、學習上習得無助、和專注力的破壞及糟糕的情緒。
認清了問題的根源，我開始從根上幫孩子一起去面對去解決，首先我放下了對孩子學習方面的期待和要求，降級養育，先從情緒管理和親子關系的改善上下手，當然因為學習是每天都要面對的，所以也需要同時進行，只是我不將他作為目前調整的重心，就把他當作一個一年級的孩子看待（俗話說欠的債總要還嘛哈哈），陪伴、養習慣、管情緒。以下是我在引導學習方面的一些經驗和小方法分享（希望對有需要的家長有所幫助）：
關于克服作業啟動的畏難情緒
首先：降低養育級別、和孩子站在同一戰壕
小學階段知識點雖然不深，但是內容環環相扣一旦有所拉下，對后面的學習還是有很大影響的，不是說他情緒好了、感受到媽媽的愛了 ，他就立刻能做到認真寫作業、立刻能提升成績。所以在學校老師方面壓力還是會存在的，起初依舊經常被老師約談，這時候需要我來暫時替孩子擋一部分來自老師的壓力，首先我是會感謝老師對孩子的負責、關注和不放棄。其次，經常和老師保持溝通，告訴他孩子目前注意力和情緒管理上不是很好，我在家已經開始幫孩子調整了，希望在學校也能得到老師的支持，能多給與孩子鼓勵和關注。讓老師知道我們在為之改變了，同時通過溝通我也能及時了解到孩子在學校的表現，以便及時調整家中的改進方向。最后，還要淡定，因為效果改變不會立竿見影，所以不要被老師約談的內容左右自己的情緒和目標。
其次：過程中給與孩子選擇權、減輕心理壓力、完成小目標增加成就感、提升專注力時長
最初課堂作業不寫、回家寫作業就哭鬧、拖拉，我通通給與理解和包容，但這里的包容不是縱容，讓他清楚該寫的是必須要完成的，再哭鬧都逃不過。當他不想啟動又開始鬧情緒時我會心平氣和的告知他，“媽媽太能理解你此刻，因為前面欠缺的知識點導致對題目的恐懼和無助，因為在學校交白卷被老師懲罰的委屈、因為沒完成作業還要補作業的煩躁，快讓媽媽抱一下，媽媽想和你做戰友一起攻克這些必須要面對的作業”。孩子這時平靜了許多，愿意啟動了。
接下來我們一起將作業分為了三個小目標，基礎簡單的、難度適中的、拓展的，并且允許他將拓展部分留于明日攻克已減少內心壓力提升成就感（這是我在跑步中領悟到的）。同時給與他選擇權，是按專注時間，還是專注內容來完成，比如：我們專注的寫五分鐘休息兩分鐘再繼續，也可以第一部分專注完成后休息兩分鐘再繼續。每次由簡單到難，孩子的勝任感越來越強就有了繼續往后的動力，因為我允許他可以留一部分拓展的明日完成，他沒有壓力了經常會激發他的挑戰欲去繼續完成，開始的時候經常會有不想做拓展部分的想法，但是挑戰會讓他更有成就感，后期慢慢就適應了覺得他自己能勝任了，作業的啟動不再那么畏難和拖拉。
對了還有一點，作為陪伴人在過程中一定不要對做題過程中的錯誤立刻指出，可以等孩子全部完成后再提出，我開始的時候就犯過這個錯，坐在邊上哪不對就立刻說在想想。。。。這時候孩子容易會泄氣和分心，我們就坐在邊上看書給或者悄悄觀察給與他安全感就好了。
最后：及時給與肯定和鼓勵，逐步放手，建立自信
陪伴孩子寫作業休息的過程中，一定要對孩子上一階段寫作業過程中的點滴進步放大，和過去比，對努力和改變及時的給與肯定，對不會的題也要體諒和支持。我家有出現過有些難題（咱們覺得很簡單，）可當下怎么講他都不會甚至有煩躁情緒，這時切記停下，我一般是告訴孩子：“這會兒不會沒關系，明天問問老師，或者你自己安排時間，回頭我們再研究。“我家基本都不會主動問老師或者當日解決，大部分是第二天再我的提醒下才解決，但這時再讀一遍題就茅塞頓開了。以前我一定不會放過這一道題，必須當日完成，擔心這種拖拉、退縮會養成壞習慣，但隨著我認知的改變，好像很多以前放不下的事情都能放下了，孩子也逐漸開始自信。
我堅信：愛、接納、支持與包容是給孩子最好的幫助，親愛的寶貝，我們繼續一起成長，去遇見各自最好的自己，加油！
