當一個人無所事事的時候，他會覺得非常無聊。如果有事做，而且這項活動給你一定的挑戰性，他就會感覺到很有樂趣。
我們的學習也是一樣，我們有熟悉的題，也有不會做的題，這樣學習本身才充滿了樂趣。
但是為什么還有那么多的人不喜歡學習呢？
早在2500年前，我們的大教育家孔子就提出了因材施教，因為每個人有不同的秉性，天賦和接受能力。
但是現在學校的課程是流水線，一刀切。不同水平的孩子，老師講課的進度是一樣的；布置的作業是一樣的；考試的試題是一樣的……
那么對于已經基礎落后的同學來說是不公平的，這樣的學習對他來說不是挑戰，而是挫敗。
那怎樣讓這些基礎落后的孩子，在學習上也獲得樂趣呢？
首先要降低學習的難度，讓他慢慢取得自信的前提下，再逐步的增加一些內容。
作為家長，我們也要降低預期。比如別的孩子考80分，如果你的孩子考40分，你也要感覺像考了80分一樣，很滿意，很驕傲。
這樣我們家長對孩子的鼓勵才會讓孩子有動力，才會讓孩子有興趣去面對新的挑戰和壓力。
如果我們總是拿自己的孩子和成績好的孩子去比較，這樣就會讓他找不到自信的行為，都是打擊他學習興趣的行為只會讓他更沒有自信，更不喜歡學習。
第二點，家長一定要培養孩子的學習主動性。孩子用來讀書的時間，也是來磨練孩子的優秀品質。
當孩子有主動性的時候，就敢于把自己不懂的問題主動找成績好的想辦法解決。
我們家長要幫助孩子建立自信，找到興趣點的過程，讓他覺得有挑戰性而且有成就感，他就對學習產生了興趣。
而一個孩子有了主動性，這是解決他人生中碰到的所有問題。
第三，家長在生活中要鼓勵孩子去主動尋找，幫助解決自己遇到的困難，去做一次勇敢的嘗試和心的分享。
那作為家長要做好準備，可能孩子在這個過程中面臨的是打擊和嘲笑，我們不斷的去陪伴和鼓勵他，讓他有勇氣去面對挫折和失敗。
總結，找回孩子的學習興趣，先降低學習難度，正向鼓勵，幫助孩子找到自信和成就感。有了興趣才會有主動性。
