跟眾多家長一樣，路路媽也比較在乎孩子有沒有受到欺負。但到底何為“欺負”？事情進展到哪個程度才算被欺負？以及如何預防此類事情的發生？大家有認真分析過這個問題嗎？
可能不少人的思維比較簡單：只要你罵我家孩子，我就不樂意；誰要是敢動我家孩子一根毫毛，我就跟你沒完！
其實，這只是面對一件事的結果采取的彌補措施，當你沒看見而孩子又沒有告訴你的時候，你對整個事情渾然不知，你又該如何面對日后更大的不良局面呢？
在開始話題之前，先給大家聊一個特殊的情況。為什么這么說呢？因為“欺負”的含義太多了，除了我們常說的挨打、挨罵，還有亂摸、排擠、推搡等多種形式的隱性霸凌。
在這些隱性霸凌里面，亂摸比較特殊，家長難開其口，平時不好意思給孩子講。但一旦這種事發生在自己孩子身上，他們就會暴跳如雷，恨不得立馬撲過去宰了那個禽獸！
路路剛看的繪本《我不喜歡被亂摸》就是講的一名女孩子被亂摸的遭遇。小女孩子很喜歡聲樂課，她的男老師也很“照顧”她，下課后會故意留下她單獨跟她相處。
不過男老師的相處方式有點特殊，他喜歡直勾勾地看著小女孩，有時候還會摸她的臉，或者用力捏她的下身。
有一次男老師讓小女孩去辦公室，說要“考考她”。不料男老師關上門，還想把手伸進女孩的衣服里……
想必家長們都會很緊張，熟人對孩子心懷不軌，防不勝防，加上孩子的無知，孩子真的很容易被欺負。所以，只有父母提前告訴孩子，才能預防此類事情的發生。
小女孩不知道這叫被侵犯，但好在媽媽及時發現異常并出面解決，很好地保護了孩子。經歷此事，再有類似情況她就知道該反抗了。被亂摸是一種隱性霸凌，孩子成長過程中會遇到不同形式的隱性霸凌。
然而很多孩子卻沒有像小女孩這樣關心自己的媽媽，他們受到委屈或者感到不舒服時，得不到理解。接下來我們聊聊，哪些家庭里的孩子容易形成“打不還手、罵不還口”的性格。
“打不還手、罵不還口”的孩子，多來自4種家庭，希望你家不是
①害怕跟別人起沖突
有的家長對孩子要求太嚴，杜絕孩子跟別人起沖突。但他們忽略了，你不找事不代表麻煩不來找你。不問青紅皂白地責罵孩子，只會讓孩子害怕置身沖突之中！
其實，沖突是解決問題的一個機會，當你與人發生不快時，交流能夠幫你度過最艱難的時刻。
②為人處世缺乏底線
小女孩的媽媽告訴她，自己是身體的主人，任何人不能隨意亂摸，這就是一種底線，可以給孩子反抗的信心和勇氣。
如果孩子遇到大的挑戰，自己無法解決，家長就要及時幫助。有了強大的靠山，孩子才會堅守自己的底線。
③跟父母之間缺乏溝通交流
有的孩子不愛說話，什么事都不跟父母溝通，就算有些經歷讓他們感覺不舒服，他們也只是自己忍受。所以家長很難察覺出來異常情況，容易導致事情變嚴重。
在《我不喜歡被亂摸》里面，媽媽跟小女孩的一番對話值得所有家長學習，孩子得到關注后肯開口告訴父母，并且事情沒有發展到無可挽留的局面。
④對隱性霸凌的概念零認知
不要認為事情沒發生就不用給孩子講，要知道，意外就發生在一瞬間。當事情進展到無法挽回的程度時，一切都為時已晚。
因此，家長一定要提前告知孩子隱性霸凌行為。《學會大聲說“不”》防霸凌繪本共有8冊，分別講了8個主題的隱性霸凌故事。
8冊分別是《我不喜歡被亂摸》、《我不喜歡東西被搶奪》、《我不喜歡被起綽號》、《我不喜歡被使喚》、《我不喜歡被造謠》、《我不喜歡被推搡》、《我不喜歡被排擠》和《我不喜歡被嘲笑》。
故事完整結合大幅插圖的真實呈現，可以給孩子提前設立為人處世的底線。在講故事的過程中，家長還可以從孩子的眼神里發現問題。
通過親子共讀，增加孩子的認知能力，學會識別并采取正確的應付措施，在困難面前大聲說“不”。
家長一定要把危險阻斷在靠近孩子之前，而不是只會去處理問題。因為如果自己的孩子已經受到傷害，事情處理得能有多完美？
