一、多點現(xiàn)代教育觀念
重視對孩子教育的問題，要學習研究現(xiàn)代家庭教育的理論，要掌握一整套現(xiàn)代家庭教育的策略、方法。讓孩子相信你，把父母當成自己的真心朋友，什么都愿意跟你說。有專家認為：中國家長有四種：一是既重視孩子的教育，又懂得教育方法的。二是既不重視對孩子的教育，又不懂教育方法的。三是不重視孩子的教育，但掌握了一定的教育方法的。四是重視對孩子的教育，但沒掌握正確的教育方法，因此對孩子進行盲目的教育，甚至是錯誤的教育，這是很危險的。
一方面通過這些不科學的教育，把孩子引向了錯誤的發(fā)展方向，害了孩子；另一方面它又給學校系統(tǒng)的、正規(guī)的、科學的教育以巨大的反作用力，抵消了學校教育的作用。這類家長在中國占了很大一部分。在這里，我建議廣大家長，是否能放下架子，靜下心來，多多學習，努力鉆研教育學、心理學理論，探索家庭教育的規(guī)律和方法。同時，學習和借鑒那些教子有法的人的先進經(jīng)驗，來加強自己，豐富自己，使自己具有較高的教育水平和能力，使自己對孩子的教育不出現(xiàn)錯誤的導向，讓孩子沿著正確的方向發(fā)展、成長。
二、不要把孩子追求的目標設得過高
設計的目標要切合孩子的實際水平和能力來進行。比如說，孩子原來排名在二十名，爭取考到前十五名，就已經(jīng)不錯，以后每一次考試都能有所進步，或者能保持下來，已經(jīng)足矣。不要奢望孩子在短期內(nèi)學習成績就能突飛猛進。
我們在教學上有一句話，叫做“跳起來摘桃子”,這就告訴了我們對孩子的教育要合理的設計目標，不能過高，也不能過低。過高了，孩子通過一定的努力也達不到，那么就不會再去努力。比如，我要你一步登上月球上去，你做不到，你也就不去做了。當然，也不能設計過低，過低就顯得太容易，沒有了壓力，也就沒有了動力。所以說：那種要求孩子只能考第一，考第二都不行的家長欠妥，那種對孩子的學業(yè)成績沒有要求，搞到哪里算哪里的作法肯定也不行。
三、不要信口開河
父母對孩子講話要嚴謹，不要隨便表態(tài)。跟孩子說話的口氣要平和，不要動不動就吼起來，開口就是訓斥，辱罵。要真誠地對待孩子，要把孩子當朋友，跟孩子談話就向跟朋友談話一樣，敞開心扉，平等對待，共同商討。這樣，孩子有話才跟你講，遇到問題才請你指點、幫忙。
不要自以為是，老子講話，你只能聽，不能反駁。當然，那種一時晴一時陰，那種急風暴雨式的教育，教育效果肯定不好。要放下“老子”的架子。對孩子說話要做到有清醒的頭腦，要保持正常的心態(tài)、平常的心情、平和的心理，動之以情，曉之以理。因為以理說人使人服，以情動人使人親，以德教人使人敬。后面這句話還告訴我們，父母要以身作則，以自己良好的道德，高尚的情操去影響孩子，勝過你空洞的道理講一百遍、一干遍。
四、做一個理性的家長
所謂理性，就是指說話、辦事、思考問題、處理問題都按客觀規(guī)律辦，合情合理，通情達理。我們有些父母教育孩子不得法，就是因為不理性，存在著很大的主觀性、任意性和盲目性。下面我想介紹一位聰明、理性的家長是怎樣看待和處理具體問題的。
一次，這位家長去學校參加家長會，老師告訴他：“你兒子太好動，根本坐不下來，在凳子上呆不了三分鐘。”他回到家后，兒子問他老師說了些什么？他說： “老師說你進步了，原來一分鐘也坐不住，現(xiàn)在可以坐上3分鐘了，如果，咬咬牙，堅持坐10分鐘、20分鐘沒問題。”兒子聽了很高興，蹦蹦跳跳地上學去了。兒子進入高二，學習成績還算不錯，但太迷戀籃球了。老師對他說： “你這個孩子學習成績還算過得去，這樣下去，高考怎么樣就很難說了。可她回到家里對兒子說： “兒子啊！老師夸你籃球打得太棒了，長大后說不定就是喬丹第二，如果你的學習也能與你的球藝一樣好，那就更讓人佩服了”。兩年后，兒子接到了清華大學的錄取通知書。
這位家長聰明、理性。理由有三：一是他很理智，他聽了老師對兒子的評價后，不是就話傳話，訓斥兒子，而是通過自己的冷靜思考，精心加工，改變原來老師的話所表達的意思。因為他的目的很明確，讓兒子感到，周圍所有的人都在關(guān)心他，鼓勵他，就是要教育、感化兒子，讓兒子改正缺點，不斷進步。二是他將老師講的話通過自己用另一種方式表達，既起到了激勵孩子的作用，又維護了老師的威信，親密了老師、學生和家長的關(guān)系。三是他運用了賞識教育的原理，用賞識的眼光來看待孩子，本身就是遵循了教育學、心理學的規(guī)律，達到了理性的高度，所以，效果肯定是好的。理性的看待問題，理性地對待問題，理性的思考問題，理性的處理問題，做父母的、當老師的，一切以理性為原則，以理性的高度來教育孩子，教育肯定會成功！
五、多點耐心與恒心
我們有相當一部分家長，培養(yǎng)教育孩子熱心還是有的，但往往缺乏耐心和恒心。有的人三句話不對，就上火了，堅持了一日、一周或一年發(fā)現(xiàn)成效不顯著的時候，就泄氣了，就沒信心了，就想打退堂鼓了。孰不知，要把心貼近孩子，走進孩子的心靈，不是一朝一夕的事，它有一個較長的周期，需循序漸進。
唯物辯證法告訴我們：由量變到質(zhì)變，事物發(fā)展到一定程度就會產(chǎn)生飛躍。尤其對于父母已產(chǎn)生隔閡、裂痕的孩子，我們更要有耐心、恒心。要不怕反復，不怕失敗。只要我們的心是熱的，心是誠的，冰山也能溶化，頑石也會開裂。俗話說：只要功夫深，鐵棒磨成針。我們所做的一切工作就是鋪路的工作，就是為我們與孩子之間搭起一座心橋，當這條路鋪好了，這座橋建成了，我們就能走進孩子的心靈。你的教育就會獲得成功！
六、以理解為基礎進行溝通
在與孩子進行溝通的過程中，要加深對孩子的理解。同時，也讓孩子真正意義上認識自己的父母，了解自己的父母，也能理解自己的父母，達到父母與孩子之間相互理解的目標。這樣，孩子才能更親近你，父母講的話，孩子才相信，父母的觀點才被孩子接受。父母的希望才會轉(zhuǎn)化為孩子前進的動力，孩子才會按自己的目標去奮斗，孩子才會真正走上成功之路！
綜上所述，當前社會競爭越來越激烈。中國歷來就有“望子成龍，望女成鳳”的傳統(tǒng)。面對現(xiàn)代社會的嚴峻挑戰(zhàn)，中國的父母們心情焦慮，誰都希望自己孩子出人頭地，勝別人一籌。因此，要想使孩子獲得成功，在對孩子的教育問題上，如何與孩子進行有效溝通需要我們進行反思。
