初中階段正是同學們學習關鍵的時期，初中如果學習習慣好，能夠為高中打下深厚的基礎，也是學習的最佳時機。
但是總有一些同學在初中階段的青春期里會有一些其他的小心思，而且無論學霸還是學渣，都有可能出現，那就是“早戀”。
初中階段的“早戀”和所謂的愛情又有些區別，初中大家沒有經濟來源，更多是喜歡、愛慕的情感，而且初中“早戀”也不被老師、家長允許。
而網上初中“學霸式”情書走紅，雖然還沒到對方手里，被老師“截胡”了，但是就連語文老師看后都眼含熱淚，有被感動到。
就比如這名同學把自己比作石橋，愿意經歷風雨，只求喜歡的人走過，還說愛上對方后無怨無悔，這個文采確實驚艷了。
還有傷感一些的，說兩個人就像反向延長線上的點，然后各自牽了其他的線，還成為了全等三角形，真的是學霸的浪漫。
不過，初中階段的學生有“早戀”的傾向，家長還是要多注意的。畢竟早戀對學生的影響還是很大的，如果不及時發現制止可能會造成很多不必要的麻煩。
“早戀”可能對學生造成哪些影響？
首先，初中階段的學生“早戀”勢必會影響到學習成績，因為正值青春期階段的學生，思想還不是很成熟，情感萌發是很正常的事情，但是也特別容易分心，影響學習的注意力。
這一方面浪費了美好的學習時間，一方面也對學生的心態造成影響。甚至有的同學因為“早戀”還會輟學，否則同學們以后會后悔。
同時，“早戀”還可能會影響到同學們的身心健康，有的同學因為“早戀”沒有結果，而做出一些傷害自己或者是他人的事情，同時也傷害了父母的心。
而且初中階段的“早戀”也會給同學們內心留下很深的陰影，甚至影響同學們以后的婚戀觀。
當然，對于初中階段的同學們有“早戀”傾向，我們也不能就“一棒子打死”，也并不是所有的初中同學“早戀”都有不利影響。
有些學霸同學們在一起談戀愛卻能夠互相鼓勵與促進，成為彼此學習的動力，兩個人也能夠共同努力一直走到大學畢業等，這種情況還是分學生的。
但不管怎么說，早戀對同學來講都是弊大于利的事情。而且現在的學生們都比較早熟，可能在戀愛方面也容易控制不好自己，從而傷害到雙方。
如果過早發生性行為不管是對男生還是女生其實都沒好處，所以老師和家長們才會這么在意早戀這種事，避免發生不可逆轉的局面。
學生早戀，家長和老師該怎么解決？
對于初中老師和家長來說，一旦發現了孩子有“早戀”的矛頭，就像是定時炸彈爆炸一樣，其實，無論老師和家長對此態度如何，在面對這種情況時都要采用合適的方式。
引導學生往好的方向發展，讓他們懂得學習的重要性，如果老師和家長對孩子態度惡劣，強硬態度拆散或者是懷疑學生，反而會激怒他們，從而引發學生更加過激的行為。
家長們也可以隨著孩子年齡的增長，開始逐漸給學生普及兩性相關知識，不要再“談性色變”，要給學生正確引導他們才能有更清晰的認識，才不會沖動作出不該有的行為。
其實不管是學校還是家長，都是以教育好學生為準則的，那為什么我們不能像西方國家一樣重視對學生的兩性知識教育，而是讓學生自己去摸索呢！
總體上來說，其實學生早戀并不可怕，可怕的是家長和老師的態度。如果能夠正確積極地引導學生，相信學生也不會出現什么過分舉動的。
初中“學霸式”情書走紅，雖然情書的寫法內容很讓人感動，初中對異性同學有愛慕之情也很正常，但是初中階段還是要避免發生“早戀”的情況。
化“早戀”為努力動力的同學們還是在少數，希望同學們能理智一下，以學業為重。到了大學以后，同學們有的是時間和機會去談戀愛，老師家長們也不會再管著了。
家長們也不要太過分去阻止學生對異性產生的幻想，家長越是嚴格管教，越容易激起學生叛逆的內心，這樣下去反而得不償失。教育孩子要學會松弛有度，做一個對學生更有利的家長。
