青春期不叛逆的孩子長大以后（每個青春期的孩子都叛逆嗎）
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。
如果你的孩子正處于叛逆期，你有沒有因此而擔(dān)心呢？
朋友慧姐目前就為此頭疼，她的兒子目前15歲了，上初二，據(jù)慧姐說，去年還好好的，結(jié)果突然之間兒子像變了一個人一樣，學(xué)習(xí)成績一落千丈不說，關(guān)鍵感覺最近天天被叫家長。
比如說留長頭發(fā)，比如說上課跟老師頂嘴，再比如說跟父母說話，也像是吃了炸藥一樣……
面對這種情況，慧姐無論如何也想不明白，怎么一夜之間，孩子就會變得如此“叛逆”了呢？
那么，像慧姐兒子這樣的現(xiàn)象，是不是在每個孩子身上都會發(fā)生呢？
可能很多父母就會說了，我家孩子從小到大都沒有叛逆過，一直乖巧聽話，這是不是說沒有經(jīng)歷過青春叛逆期呢？
其實，青春期是每個孩子都會經(jīng)歷的階段，而叛逆只是其中一種表現(xiàn)形式而已，有些孩子沒有這種表現(xiàn)，并不代表他沒有叛逆期。
那么問題來了，對于孩子未來的成長來說，有“叛逆”的表現(xiàn)形式，更好一些呢？還是沒有叛逆的外在表現(xiàn)，更好呢？
我看了一些青春期“叛逆”與“不叛逆”的孩子，長大后相關(guān)性格的分析，才發(fā)現(xiàn)，可能跟我們想象的不太一樣。
01.面對孩子叛逆，家長們不同的處理方式
青春期是每個孩子都會經(jīng)歷的階段，這是孩子從兒童轉(zhuǎn)化到成人的一個過程，孩子想要脫離父母的掌控，但由于心理不夠成熟，就會出現(xiàn)“消極反抗期”，也就是我們常說的“對著干”。
就像那句話說的那樣：每個青春期孩子與父母之間，注定會有一場戰(zhàn)爭。
而一般情況下，家長在面對孩子青春期叛逆的時候，基本上會有以下2種處理方法：
第一種是放任不管，任憑孩子自己度過青春叛逆期，家長不會主導(dǎo)和壓制孩子的自主意識。
第二種是父母的掌控感強烈，通過語言溝通、批評教育等方式介入孩子的叛逆心理和情緒，從而讓孩子聽話，按照自己的想法來。
而這兩種截然不同的解決方案，看似孩子最終都經(jīng)過了青春叛逆期，但是對孩子今后性格和心理的成長，卻會有不同的影響結(jié)果。
而且，孩子也會因為這兩種不同的情況，形成不同的性格和心理表現(xiàn)。
02.青春期“叛逆”與“不叛逆”的孩子，長大后會有3個明顯差距
通常來說，家長都不愿意孩子變成叛逆的樣子，特別是女孩子，只要有點叛逆的苗頭，家長就會非常擔(dān)心。
此外，在親子關(guān)系里，很多家長因為受到傳統(tǒng)文化的影響，所以對于子女的掌控感比較強烈，而聽話照做，就是父母對孩子最基本的要求。
所以一般情況下，孩子如果有了叛逆的行為和外在表現(xiàn)，父母往往利用自己對于子女的角色優(yōu)勢，對孩子進行一系列的批評教育。
時間一長，很多孩子就算有很多想法和自主意識，也會因為父母的強大掌控，而形成條件發(fā)射似的“乖乖孩子”。
而實際上，在孩子凸顯“叛逆”特征的時候，正是孩子人格發(fā)展、個性養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，如果家長一味地打壓和批評，或許是對孩子個性最大的毀滅。
而相比那些能夠通過允許孩子出現(xiàn)一些叛逆行為來宣揚個性，宣泄情緒的家庭，這兩種孩子長大后，會有3個明顯的差距。
①自我意識發(fā)展不同
一個人的自我意識從發(fā)生、發(fā)展再到穩(wěn)定，需要經(jīng)過20多年的時間，而青春期，無疑是孩子對于人生體驗和自我意識覺醒的重要階段。
那些被家長尊重、等待且相信的叛逆孩子們，會在青春期里，逐漸形成獨立的人格，完成成長的人生功課。
而那些被家長批評打壓，教育要聽話的孩子，往往會忽略自己，遇到問題也總會為別人著想，就算是被欺負，也會忍氣吞聲不敢反抗。
這類孩子往往會把自己最好的一面展現(xiàn)給別人，而最后卻無法處理自己的負面情緒。
②情緒管理能力不同
那些被家長“縱容”叛逆的孩子們，因為敢于做自己，敢于發(fā)泄情緒，敢于在青春期里，去做一些自己想做的事情，所以他們的情緒完全由著自己，不會有壓抑、焦慮的狀態(tài)出現(xiàn)。
而相反，被家長強制壓抑叛逆的孩子，卻很難管理好自己的情緒，有的孩子可能長大后，看起來風(fēng)平浪靜，但是內(nèi)心深處卻是不舒服的，而有些呢，干脆物極必反，把之前壓抑的情緒，通過極端的手段展現(xiàn)出來。
就像那句話說的那樣：青春期不叛逆的孩子，可能會用一生來叛逆。
③心理防御機制不同
所謂心理防御機制，說的是個體在面對挫折或者緊張的情境時，心理活動中所具備的自覺或者潛意識去解決內(nèi)心不安、恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種適應(yīng)性傾向。
那些在青春期有過叛逆性外在表現(xiàn)的孩子，內(nèi)心更充裕，更容易跟別人敞開心扉，遇到一些困難和挫折的時候，也更容易經(jīng)得起挑戰(zhàn)，也更容易想到彰顯個性的解決方法。
這些孩子大多比較隨性樂觀，具備著明顯的個人魅力和行事風(fēng)格。
而那些一直被父母在青春期壓抑叛逆行為的孩子，一般因為在青春期里懼怕父母的權(quán)威，往往會形成嚴密的心理防御機制，他們一般會把自己包裹的嚴嚴實實的，表面上很難顯露自己的情緒，但一旦遇到大問題時，往往心理很容易破防。
03.當父母遭遇青春期孩子，正確的做法
心理學(xué)家尼爾森在《正面管教》中說過：
贏得十幾歲孩子的最好方法，是以和善、堅定尊重的態(tài)度，先和他們站在一邊，讓孩子在被理解的支撐中，得到自尊感和歸屬感。
那么當父母遭遇孩子的青春期，到底該怎么做呢？
首先，少一點嘮叨，多一點愛的表現(xiàn)
其實，對于青春期的孩子，比起講道理、發(fā)脾氣，其實更多的應(yīng)該滿足孩子，用實際行動表現(xiàn)我們對他們的關(guān)心和愛。
正如教育家盧梭說的那樣：世界上最沒用的教育方式就是發(fā)脾氣、講道理和自我感動。
所以說，不如少一點嘮叨，我們該做飯做飯，該陪伴陪伴，用愛告訴孩子，無論你做什么決定，爸爸媽媽都陪在你的身邊。
其次，尊重孩子叛逆的意愿。
青春期是每一個孩子人格養(yǎng)成、自我發(fā)展的關(guān)鍵階段，與其去掌控他，不如給足她應(yīng)該有的空間，讓他們自己去發(fā)展。
所以，或許當我們自己放手，允許孩子去試試的時候，孩子的情感需求反而得到了滿足，叛逆行為自然也會消失。
最后，就是和孩子做朋友，平等相處。
其實，我們有時候真的應(yīng)該收起為人父母高高在上的那一套，我們跟孩子之間，不是在搶奪某一件事情的話語權(quán)，也不是在確定一個家庭的掌權(quán)者，所以不如放低姿態(tài)，和孩子做朋友，那些可能會出現(xiàn)的叛逆，就會消失不見。
好了，今天的內(nèi)容就到這里，希望每一個父母，都能夠溫和、友善地看待發(fā)生在孩子身上的一切，用關(guān)懷代替嘮叨，用心陪伴孩子度過美好的“青春期”。
