家庭教育中的懲罰（誰來教父母成為合格父母?家庭教育法草案來了）
近日，國家公布了“家庭教育法”草案的核心內容：
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
家庭教育將正式納入國家教育事業發展規劃和法治化管理軌道，未成年人的父母或者是其他監護人是實施家庭教育的責任主體。政府、學校、社會為家庭教育提供支持，促進家庭教育。必要時，公檢法可對家庭教育進行干涉。
草案中包含了很多近年來的教育熱點：
家庭教育不得有任何形式家庭暴力；
拒絕“喪偶式育兒”；
拒絕家庭不當教育；
公檢法可責令父母接受家庭教育指導；
“不合格”父母或處以五日以下拘留；
……
過去一想到為人父母居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了！而現在，家庭教育要立法了！
近年來，從家長群變成“作業群”，到屢屢發生的校園暴力、未成年人自殺……當責任缺位、教育不當等沖突問題出現在我們眼前，這些現象和觀念折射出教育領域的深層矛盾，給我們敲響了警鐘。
為人父母應該如何做好家庭教育，我從“家庭教育法”中，看到了成為合格父母應該有這3條準則。
1
別讓“高聲”傷害孩子
家庭教育法草案中提出：
未成年人的父母或者其他監護人在實施家庭教育過程中，不得對未成年人有性別、身體狀況等歧視，不得有任何形式的家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。
打罵、威脅、冷暴力，都屬于不同類別的家庭暴力，家庭暴力的可怕，不僅僅在于眼下的危害，更是難以磨滅的記憶，和心理上永久的創傷。
長期處于父母的情緒暴力、身體暴力下的孩子，長大后容易形成極端的性格：
一種是內向攻擊型，選擇傷害自己來釋放情緒，比如自殺；
另一種是向外攻擊型，會把暴力發泄到別人身上，比如傷害他人。
“不得有任何形式的家庭暴力”，這一點引發了很多人的爭議，很多家長都在說，不能打不能罵，道理都懂的，難道我家的熊孩子我都不能管教了嗎？
孩子當然要管教，但不是通過打罵、或者棍棒教育的方式，他們需要的是“低聲教育”——低聲教育，是我能給孩子最大的尊重
被家長一打罵就會變聽話的孩子，他們心中都藏著對父母“高聲”的恐懼，不是孩子真的變乖了，而是因為害怕。
父母真正應該給孩子的應該是“低聲教育”，通過打罵只能向孩子表達自己的憤怒，此時更應該做的是幫助孩子認識到自己的錯誤，而不是靠一時的威嚴和怒火“控制”孩子。
在知乎問答：那些別人家的孩子，早年接受的教育都有什么共同點”中，答主@劉旭陽的回答很有意思：▼
關于“別人家的孩子”定義是怎樣的呢？
他們善于調控情緒，讓自己平靜下來的速度很快；學習成績好，名列前茅；善解人意，懂得寬慰他人；很少受到情緒困擾，很少焦慮或者抑郁；愛運動，有健康體魄，但從不訴諸暴力；有很多朋友，而且友誼十分深厚……
在分析大量優秀子女家庭之后，心理學家們得出了一些很有價值的結論，其中有一點就是：培養安全性親子依戀關系，與孩子建立情感紐帶，并以積極的方式關注他們的情緒情感。
父母的好情緒，對孩子的低聲教育，才是給孩子最好的管教。
2
發揮父母雙方作用
拒絕“喪偶式育兒”
家庭教育法草案中，有一點是：“親自養育，加強親自陪伴”“共同參與，發揮父母雙方作用”“拒絕喪偶式育兒”。
年初石家莊的確診病例流調公開后，有一對“90后夫妻”的活動軌跡引發熱議，因為他們的對比太明顯了！
丈夫的路線很簡單，除了幾日的居家無外出，大部分的日子都是從家到網吧的兩點一線：▼
而妻子這邊的軌跡就復雜多了，帶娃看病、超市買菜買水果、母嬰店購物、維修手機……▼
在這14天的流調背后，僅僅是通過文字描述，全國人民就能看到這位妻子在婚姻中的辛苦和委屈。
明明是夫妻，本該互相扶持，可現在操持家務、養育孩子和家庭的一切重擔，卻全壓在了女方一人身上！
一項關于“家庭教育中父母參與度”的調查結果也顯示：
家庭教育中，超過六成的媽媽在唱“獨角戲”，僅三成的家庭，父母會共同負責教育孩子，其中，父親在教育中占主導的家庭不到一成。
為了加強爸爸們對孩子的教育，長沙一所學校曾召開過一次“專屬爸爸們的家長會”：爸爸們身穿西裝教室聽講記筆記，媽媽們線上遠程圍觀。
組織這場爸爸專屬家長會的老師表示，隨著孩子年齡的增長，漸漸有了更多的想法，媽媽在陪伴過程中，遇到一些困難，需要爸爸更多的支持和教育。
家長會之后爸爸們的改變都很大，無論是家務，還是教育孩子，都比以前提高了參與度。
爸爸力是需要培養的，“喪偶式育兒”是無數家庭不可說的痛，如今立了法，爸爸們是不是都能行動起來了呢？
3
父母不成長
不可能有孩子的成長
如今立法是為了讓家庭教育同樣得到“教育”，草案中提及：公檢法可責令父母接受家庭教育指導。
中國青少年研究中心黨委書記王義軍表示，通過立法來規范和促進家庭教育，確實還應加強對家長的教育培訓。
都說父母是孩子的第一任老師，但沒有父母天生就會當父母的。
我曾讀過日本繪本作家五味太郎的一本寫給大人的書《孩子沒問題，大人有問題》，他總結出了10種類型的大人：
總是試圖考驗孩子的大人、就是喜歡義務和服從的大人、任何時候都不懂裝懂的大人、喜歡貶低他人保持優越感的大人、缺少學習精神的大人、本應引導卻喜歡教導的大人……
在五味太郎看來，很少有教不好的問題孩子，更多的是問題大人。
真正的教育在于看懂孩子、理解孩子，用孩子需要的方式幫助TA，和TA一起成長。
還記得那位神兜兜的超級爸爸嗎？71天，4139公里，一輛自行車+一部小拖車，90后單身爸爸帶著4歲女兒兜兜騎行去西藏。
父女兩人一路行一路笑的樣子迷倒了很多人，也圈了粉。這不就是一個父親給予孩子成長的最好禮物嗎？
兜兜爸爸說：
“和女兒在一起，她一直在幫著我成長，我在帶著她長大，我是第一次做爸爸，想把這件事做好。”
而那些善于教育孩子的父母，一定是善于向孩子學習的人。
就像一句老話所說：孩子是父母的一面鏡子。從孩子的身上，不斷總結出教育的成敗得失，進行改進和反思，這樣就能和孩子共同成長。
成為合格父母的這3條準則，希望與大家共勉！
參考資料：
1、人民政協報 – 還在盲目“雞娃”？小心犯法！
2、人民網 – 家庭教育法草案：家庭教育不得有任何形式家庭暴力
