家庭教育中的懲罰教育（家庭教育 暴力）
家庭教育：暴力懲罰是最差的教育方式
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
家庭教育：暴力懲罰是最差的教育方式
王營
近日，日美科學(xué)團(tuán)隊(duì)最新研究發(fā)現(xiàn)，孩子小時(shí)候犯錯(cuò)時(shí)“打屁股”并不能起到令其聽話的效果，相反更容易對其未來的成長產(chǎn)生負(fù)面作用。研究還表明，那些小時(shí)候被監(jiān)護(hù)人打過屁股的小孩在5歲半的時(shí)候，相比沒有被打過屁股的同齡小孩，“不聽話”的幾率高達(dá)1.6倍；“不遵守約定”的幾率高達(dá)1.5倍，而且更容易出現(xiàn)各種問題行動(dòng)。
“打屁股”是對孩子的一種暴力懲罰方式，也是最無能的懲罰方式，雖然不會(huì)對孩子的身體造成多大傷害，但卻會(huì)在孩子的心理上留下陰影，這種心理陰影會(huì)潛移默化地影響到孩子長大后的學(xué)習(xí)和生活。如此說來，在家庭教育中，是不是不能對孩子采取懲罰手段了？當(dāng)然不是。懲罰是一種教育手段也是一種隱形的家教藝術(shù)，更是一種家教智慧，有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。但家長在懲罰孩子時(shí)，一定要把握好以下幾點(diǎn)：
其一，要把握好罰的時(shí)機(jī)。懲罰的目的是讓孩子知道自己犯了什么錯(cuò)誤，并且為錯(cuò)誤的后果承擔(dān)責(zé)任。懲罰孩子應(yīng)該做到及時(shí)才能有效，不管孩子是不是存心，只要犯了錯(cuò)，都要受到相應(yīng)的懲罰。輕則可以賠禮道歉，重則讓孩子深刻反省，加重懲罰，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。此時(shí)父母不能心軟，如果有了取消懲罰的例子，那么以后的懲罰就很難保證實(shí)施了。如果當(dāng)下環(huán)境不適合（如有客人在或在眾多人面前），事后要及時(shí)回歸正題，讓孩子知道自己當(dāng)時(shí)犯了什么錯(cuò)誤，并給予及時(shí)的懲罰。
家庭教育：暴力懲罰是最差的教育方式
其二，要依“法”而罰。為了達(dá)到懲罰的效果，家長可以和孩子簽訂一個(gè)協(xié)議，制定一個(gè)獎(jiǎng)懲制度，讓孩子明白犯了什么錯(cuò)應(yīng)當(dāng)受到什么樣的懲罰。孩子犯錯(cuò)后，家長要注意調(diào)整自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，明確告知孩子錯(cuò)在哪里，本來應(yīng)該怎么做，應(yīng)當(dāng)接受什么樣的懲罰等，這樣才能在孩子心中形成一種規(guī)則意識，懲罰才能更有效果。千萬不能草草了事，罰過之后孩子還不知道錯(cuò)在哪里。
其三，要注意懲罰的方式和手段。懲罰的方式和手段不是家長暴力式的“打屁股”，或是無休止的指責(zé)和謾罵，甚至冷嘲熱諷、惡語相加，這些方式都會(huì)刺傷孩子的自尊心，不但對孩子改正錯(cuò)誤收效甚微，反而會(huì)弄巧成拙，影響家長在孩子心目中的形象。懲罰孩子的“刑量”要根據(jù)孩子所犯錯(cuò)誤的程度，在征得孩子同意的基礎(chǔ)上，實(shí)施有針對性的懲罰，如多讀一本課外書，多做一次家務(wù)勞動(dòng)，多進(jìn)行一次戶外鍛煉等，這些懲罰方式孩子容易接受，不容易產(chǎn)生抵觸情緒，又能讓孩子對錯(cuò)誤行為引以為戒。
家庭教育：暴力懲罰是最差的教育方式
其四，要注意罰后的態(tài)度。如果懲罰單單是罰了就算完事，那就不能保證懲罰的有效性，懲罰應(yīng)該是在孩子認(rèn)錯(cuò)后作出具體的改錯(cuò)行為或態(tài)度才算結(jié)束。事后，家長要針對孩子所犯錯(cuò)誤進(jìn)行說理和點(diǎn)評，要讓孩子知道自己為什么受罰，怎么做才是正確的。家長要就事論事，不能搞秋后算賬。有些家長情緒過于激動(dòng)，把孩子犯錯(cuò)的老賬統(tǒng)統(tǒng)搬出來，個(gè)個(gè)解剖評說，這種做法會(huì)讓孩子覺得自己一無是處，破罐子破摔。另外，罰后不能立即獎(jiǎng)勵(lì)，有些家長心疼孩子，懲罰之后無端地給孩子什么獎(jiǎng)勵(lì)以示安慰，家長應(yīng)該保持始終如一的態(tài)度，獎(jiǎng)懲分明。罰要罰得有效，獎(jiǎng)要獎(jiǎng)得開心，以培養(yǎng)孩子分辨是非、知錯(cuò)就改的良好習(xí)慣。
