14歲女兒叛逆心理嚴重（小孩13歲叛逆期有什么表現）
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
孩子情緒變化大，情感高漲或低落交替出現，還伴隨認知和行為的改變。醫生提醒，要警惕雙相情感障礙的可能。
今年13歲剛上初中的小燕，回家后常常一言不發，玩手機的時間越來越長，媽媽說一句就不高興，不高興就把門一關，不理人，說不想讀書了。媽媽見小燕平日與同學朋友玩得挺開心，有時回到家也會話特別多，喜歡買很多東西，媽媽以為孩子是任性、叛逆，常忍不住罵她，氣不過還動過一次手。最終與孩子關系越來越差，交流更少了。
最近，小燕在學校表現也經常出現了問題，小艷媽媽有意想送孩子去特殊學校好好管教一下。小燕又哭又鬧不肯去，還說要去看心理醫生。小艷媽媽以為孩子只是害怕去特殊學校，一直未引起重視。
5月中旬，小燕媽媽今天接到老師的電話，建議孩子接受心理輔導，才意識到問題的嚴重性，趕緊帶孩子來到湖南省第二人民醫院（湖南省腦科醫院）兒少心理科。
兒少心理科主任馬靜副主任醫師接診了患者。與小燕交談中知道，其實在小學階段父母離異后，小燕就經常心情不好，常常哭泣，覺得自己丑，一直自卑。上初中情緒變得不穩定，容易被激怒，總覺同學們都在用異樣的眼光看她，但也有那么幾天情緒會變得格外好，有很多想法，也顯得格外活潑。
馬靜副主任醫生說小燕是患上了典型的雙相情感障礙。馬靜副主任醫師指出雙相情感障礙不如抑郁癥常見，雙相情感障礙主要表現為情感高漲或低落交替出現，伴有相應的認知和行為改變，可有幻覺、妄想等精神病性癥狀。多數患者有反復發作傾向，每次發作多可緩解，部分可有殘留癥狀或轉為慢性。在發病原因上生物學因素對雙相障礙的影響遠大于抑郁癥，這可能跟遺傳、大腦結構和功能異常、神經遞質因素有關；社會心理因素影響對疾病的影響也越來越受到關注，特別是在抑郁發作期，如家庭關系、父母情緒、社會應激等。
孩子患病后在日常生活一般會表現出明顯的抑郁情緒（如：心情不好，興趣下降，反應遲鈍，睡眠、食欲減少，精力差，自我評價低，內疚，自殺自傷等），或者是明顯的躁狂情緒（如：心情好，夸大，話多，想法增多，反應變快，目標增多，行為魯莽等），上述表現有時會交替出現有時又為混合在一起，讓人分辯不清。隨著病情的發展孩子經常會面臨學習及人際關系等慢性問題。
馬靜副主任醫師指出，治療上應采取精神藥物治療為主、配合心理治療（包括認知行為治療、人際治療、家庭治療等）和危機干預等措施的綜合運用，提高療效、改善服藥依從性、預防復發和自殺、改善社會功能。病情嚴重者還可以接受電休克治療，可同時配合經顱重復磁刺激治療改善情緒等。作為家長平時要注意調整自己的情緒，處理好家庭關系及親子關系，加強與孩子的溝通，及時發現識別孩子的情緒，做到早發現早治療。
