父母怎樣對待青春叛逆期的孩子（孩子青春期叛逆家長）
最近，有很多為人父母的粉絲給我留言，孩子到了青春期，性格變得越來越叛逆，該怎么辦？鑒于此，本人從專業的角度，給大家分享一下。
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
青少年時期的叛逆從何而來？
青少年時期是從兒童走向成人的過渡期。這個時期由于身體的急劇生長和知識活動領域的擴大，青少年經常遇到感情困惑和概念沖突，因此在兒童時期對父母的無意識認同的基礎上，進一步發展自我同一性，是青春期的核心問題。自我同一性是指青少年的需要、情感、能力、目標、價值觀等特質整合為統一的人格框架，即青少年經常在思索“我是誰”、“我是一個什么樣的人”、“我要成為一個什么樣的人”等等，同一性和同一性混亂的危機在這一階段達到頂峰，這就是青少年問題大量產生的心理社會因素。
“同一性”混亂
在形成穩定的同一性之前，有的青少年可能會離家出走，獨自漂泊去尋找自我；有的可能去嘗試藥物和性的體驗；有的與街上的團伙混在一起，參加各種團體，卻由于找不到可選擇的答案而抱怨現存的社會；有的可能只是默默地考慮哪里是他們在社會中適合的位置，哪些價值觀是他們應該珍視的。在這些心理現象的前臺，我們看到的是青少年與父母關系不和或網癮、毒癮、早戀、性角色混亂等各種令父母頭疼的問題，這就是同一性混亂的問題綜合征，它包括自我意象的分裂，不能建立親密感，或者是通過隨意的性接觸來尋找親密，還有時間緊迫感，不能集中精力做必須做的事，以及反抗家庭和社會準則等。
父母應該怎么做
1、善于傾聽孩子的心聲。青春期的孩子，都渴望得到父母、老師、朋友的理解，希望被認可。通俗地來說，就是希望別人懂自己。因此，青春期的孩子通常會表現得感性、情緒波動，其實，這也是他們內心希望被接納理解的外在體現。
2、常與孩子共情。僅僅傾聽、理解孩子，是不夠的。父母還要跟孩子共情。所謂共情，就是與孩子一起體驗他們所認為的喜怒哀樂，這樣就會被孩子當成“友軍”，而不是“敵人”。這好比我們在看一部電視劇、一本書，共情，就是代入劇中、書中的角色，去開心著角色的開心，悲傷著角色的悲傷。
3、必要的母親嘮叨和父親“體貼”。傳統的家庭教育，讓我們一直以為家庭里面就應該是“嚴父慈母”。其實，最好的家庭教育模式就是“慈父嚴母”。嘮叨，是母親的“天性”，它源于對幼崽的關愛，必要的嘮叨非常有意義。它會讓孩子在嘮叨中接受母親的價值觀、行為方式，起到糾偏校準的作用。傳統的教育中，父親往往會“行勝于言”、“惜字如金”，一言不合就會打屁股。這會導致很多孩子因懼怕而不愿意跟父親說心里話。青春期的孩子，特別是男孩子會不太愿意跟媽媽說心里話，因為他們會覺得媽媽“搞不懂”，而父親卻不一樣，在孩子心目中，父親是偉岸的、英勇的。為此，如果是慈父的話，就會增進父親與孩子的溝通，給孩子搭建內心情緒的宣泄途徑。
