雙減以來,孩子們的周末怎么過（“雙減”后,孩子如何度過假期?）
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
眼下，學生們進入“雙減”政策落地后的第一個寒假即將結束。跟以往相比，這個假期里沒有了“上不完的班”“寫不完的題”，孩子們的寒假作業會有什么不同？他們又如何度過一個既輕松又充實的假期？近日，記者進行了采訪了解。
自由安排 愛好勞動都不落
“這個假期有很充足的時間可以在家練毛筆字。”崆峒區紅旗街小學四年級（1）班學生姚啟龍告訴記者，以前的假期里，他基本上都要上兩到三門補習班，每天不是在上課就是在上課的路上。
隨著“雙減”政策的落實，假期里孩子們再也不用參加補習班了，有更多時間可以自行安排。洗碗、拖地、擦玻璃、包餃子……連日來，記者也在朋友圈看到一些學生家長曬出自家孩子寒假期間干家務的照片和視頻，分享兒子、閨女變身“家務達人”的故事。紅旗街小學四年級（1）班的學生吳可欣說：“我的假期作業不多，每天都有時間看書和幫助父母做家務。”
“‘雙減’后的假期作業，不僅讓孩子對學校所學知識進行了復習，還根據孩子的年齡特點和能力要求每天做家務，既鍛煉了動手能力，也加強了孩子與家長之間的協作與配合，拉近了親子關系。孩子的作業豐富了，寒假生活也更加有趣，成長才會更加全面。”吳可欣的媽媽告訴記者。
開啟閱讀 建立學習共同體
陜師大平涼實驗中學八年級（6）班的學生譙瑜涵放假后的第一件事就是去買書。“開學時，我每天只有很少的時間進行閱讀。‘雙減’后，我個人覺得自己的心理負擔沒有那么重，學習的主動性也提高了不少。現在放假了，我的時間也寬裕了不少，這回就可以靜下心來讀書了，老師說多讀書不僅有利于形成良好的閱讀習慣，豐富我的課外知識，而且還能提高自己的閱讀理解能力。”她說。
在這個寒假里，同樣每天堅持閱讀的還有陜師大平涼實驗中學七年級（10）班學生王靜怡。“寒假作業已經做得差不多了，我想趁著假期也讀了自己喜歡的書。‘雙減’后的第一個假期，我自由支配的時間更多了，自己學習街舞和練鋼琴的時間更充足，我覺得很不錯。”
“寒假書面作業少了，有了更多空閑時間，所以我會在尊重孩子意愿和興趣的基礎上，盡量多帶她去圖書館、書店閱讀，增長知識。不看書就帶她外出運動，或者練鋼琴、學跳舞。”采訪中，記者發現有不少家長認為，“雙減”后，要積極挖掘孩子的興趣特長，提高他們的綜合素質，并給予孩子更多高質量的陪伴，引導孩子形成良好的學習習慣，才能讓他們全面發展。
減負提質 助力提升綜合素養
采訪中，記者注意到，雖然學校給出的寒假建議豐富多彩，但面對突如其來的“輕松”狀態還是會讓部分家長和學生有些迷茫。對此，記者采訪了崆峒區紅旗街小學四年級（1）班班主任陳小利。她說，課后作業是課堂教學活動的延續，一方面幫助學生鞏固所學知識，提升應用能力，另一方面幫助教師診斷學生學習上的問題，提供教學上的反饋，以便教師更好地掌握學情。從減少書面作業，控制作業時長、作業布置要力求少而“精”、分層設計作業，注重因材施教這三個方面出發，制定適合不同層次學生的作業，讓“優等生吃得飽、學困生吃得了、中等生吃得好”，既可以更好地輔助教師教學，讓不同層次的學生各有所獲，又可以增加學生對學習的信心和興趣。同時，特別要對不同層次學生完成的作業，是否達到了預定的目標，教師要有合理、有效的評價，這樣才能達到激勵學生積極向上的目的。
此外，陳小利還表示，現在布置作業的側重點逐漸以實踐性、操作性等體驗類的作業為主。家長完全沒有必要再給學生布置額外的作業，因為學生在課堂上的聽課效率最為關鍵，作業只是為了鞏固練習，不宜過多。家長再給學生強行布置作業，只會讓學生當成一種負擔從心理上排斥，效果并不明顯。
