1、孩子受到了老師的批評(píng)或訓(xùn)斥
孩子剛開(kāi)始讀幼兒園，我不放心，就每天在手機(jī)上看幼兒園的監(jiān)控視頻。發(fā)現(xiàn)有時(shí)候孩子在教室到處走、跟其他小朋友打架、不好好吃飯，老師就會(huì)將孩子拉到一邊去訓(xùn)斥，孩子就在一邊哇哇大哭。
接孩子時(shí)，很多時(shí)候他不會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)這些，但是夜里睡覺(jué)，孩子會(huì)反復(fù)驚醒幾次、還會(huì)哭鬧。早上再送孩子去幼兒園，他一看到老師就哭起來(lái)了，往我這躲。
后來(lái)每天孩子回到家，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心，老師有沒(méi)有訓(xùn)斥他，如果有、是什么原因。
幼兒園的老師每天要照顧那么多的小朋友，發(fā)脾氣是難免的，我們自己帶孩子，有時(shí)候還忍不住發(fā)脾氣呢，所以，只要老師不是故意針對(duì)你家孩子，就應(yīng)該給予一定的理解。
錯(cuò)在孩子，就要耐心跟他講明錯(cuò)在哪，相信他會(huì)慢慢改正。錯(cuò)不在他，可以跟老師溝通，讓老師了解孩子的性格、生活及飲食習(xí)慣等，遇到問(wèn)題，老師也就能更好地應(yīng)對(duì)。
2、孩子還沒(méi)跟班里的小朋友混熟，每天在學(xué)校，感覺(jué)很孤單，或者有小朋友打他。
很多孩子入園不久，就能叫出班里很多同學(xué)的名字了。所以，接送孩子的時(shí)候，可以讓孩子給你介紹一下他們班的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)今天坐在他旁邊的是哪幾個(gè)小朋友，有沒(méi)有跟小朋友一起玩耍，最喜歡誰(shuí)等。
這樣，孩子就會(huì)更積極地與班里的小朋友相處、愿意與你聊一些班里發(fā)生的事情、適應(yīng)起來(lái)就更快些。
有的孩子性格比較溫順，被打了也不敢說(shuō)，只是更害怕去學(xué)校。遇到這種情況，父母一定要仔細(xì)詢問(wèn)原因、并觀察。可能是因?yàn)樗胝夷阃妗⒌缅e(cuò)了表達(dá)方式，可能是你坐了他的椅子、擋住了他的視線，或者不小心碰到了他。
你可以讓孩子自己去解決，讓他告訴對(duì)方有什么想法要說(shuō)出來(lái)。也可以跟老師及對(duì)方家長(zhǎng)溝通一下，將事情原委講清楚，這樣大家才能更好地應(yīng)對(duì)，畢竟，老師和家長(zhǎng)都是為了孩子好，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)故意縱容自己的孩子去欺負(fù)別人。
3、學(xué)校里規(guī)矩太多，坐的時(shí)候雙手要?jiǎng)e到背后，洗手、上廁所的時(shí)候必須由老師帶著，放學(xué)前自己要把椅子收好，中午到點(diǎn)就必須睡覺(jué)、睡不著也不準(zhǔn)起來(lái)。
入園前，孩子一直與父母生活在一起，父母一般也不會(huì)太多地限制孩子。入園后，孩子白天都在幼兒園，要按照老師的要求，上課、吃飯、睡覺(jué)、玩耍。這就需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，孩子才能完全適應(yīng)。
幼兒園的那些規(guī)則，是為了幫助寶寶養(yǎng)成規(guī)律的飲食和作息，鍛煉孩子的自理能力，有助于孩子將來(lái)的身心發(fā)展，所以我們也要積極配合老師。平時(shí)在家或外出玩耍，也多給孩子提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)。
孩子入園哭鬧，很常見(jiàn)。對(duì)于哭鬧的孩子，不要訓(xùn)斥、或者轉(zhuǎn)身就走，在旁邊陪著孩子，等他慢慢平靜下來(lái)，再送他進(jìn)教室，告訴他小朋友都要上學(xué)，承諾放學(xué)后一定會(huì)按時(shí)接他，讓他自己跟你說(shuō)拜拜。
以上這些方法，都可以嘗試一下，如果用了一段時(shí)間還是沒(méi)有任何效果，孩子仍然害怕去幼兒園，那家長(zhǎng)可以考慮給孩子換一所幼兒園，看孩子在新的環(huán)境中，是不是不會(huì)再這樣。
