青少年抑郁癥的誘因（兒童會得抑郁癥嗎?如果會,請分析原因并提出解決方案）
據2020年中國國民心理健康藍皮書了解：我國青少年抑郁的人數占到了24.6%，其中重度抑郁者人數占到了7.4%。
孩子焦慮抑郁怎么辦？當父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔心孩子因為抑郁導致人身安全出現問題，甚至有生命危險，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養右學教育賴頌強老師講解如何幫孩子改善抑郁6個步驟，聯系我們獲取指導方案。
以前抑郁癥的患者并沒有這么多，現在無論大人還是孩子心理壓力都比較大，但是有些覺得家長就孩子能有多大壓力，每天飯做好就去上學了，不用為了生活而擔心，是的沒有錯，孩子確實不用生活上的事情而苦惱，但是家庭和學習的壓力對于他們而言也是不簡單的，像現在孩子每天上學，六日又是各種輔導班，要是考試考不好的話回來還會被家長說，因為家長有時候就只看結果，覺得你沒考好就是沒有認真學，長時間下去對孩子也是一種精神壓力。
在前段時間，一個患有重度抑郁的女孩，因為想不開導致產生了輕生的念頭，此前已經有過自殘的行為了，后來還好有消防員的及時救助。所以說關于抑郁癥的孩子我們要給予關愛，平時跟孩子多交流，不要一味的指責或者只說“是為了你好”，這五個字對于孩子來說也是一種無形的壓力，那現在抑郁的患者越來越多了，抑郁癥患者前期都有哪些癥狀？
抑郁癥的前期的一些表現，要及時注意，把疾病扼殺在搖籃里。
情緒上——低落、沮喪、悲觀，焦慮
郁抑癥患者的前期在情緒上跟原來相比就會出現變化，平時要是個活潑開朗，對事情充滿好奇的人，慢慢你就發現他不在變得愛笑，情緒很消極，生活的很悲觀，會突然沒有理由的崩潰，對什么事情都看得很淡沒有欲望。有的時候還精神焦慮，焦慮是在抑郁癥患者中最常見的一種，主要表現為心煩、擔心、緊張、沖動等，主要是不能集中注意力，表現為平時上課的時候會不自覺地分心，所以平時要注意觀察孩子的情緒，跟平時有明顯不一樣的，一定要先了解看看是什么原因導致了這樣。
飲食上——厭食、體重下降
原本食欲挺好的，吃啥啥香，但患抑郁癥的話會感覺到不想吃飯，食欲下降，身體長時間沒有得到均衡的營養，人的體重也就自然而言下降了。
認知上——記憶力下降、反應遲鈍
抑郁癥的患者會出現記憶力下降，比如本來能記住一件事，但是現在思想不集中導致自己可以記住的時候事情沒有記住，反應力也變得遲鈍，這些我們都統稱為認知障礙，其實跟我們大腦里面的單胺類神經質有關，像NE（去甲腎上腺素）它可以促進我們的注意力集中，但是抑郁癥的患者大腦白質的整合性比正常人要低，所以就導致大腦不同區域之間信息傳播的速度變慢。
睡眠上——失眠
因為患者腦內遞質出現紊亂，像5-羥色胺是可以改善我們的情緒的，但現在出現紊亂減少，就在一定程度上對睡眠產生了影響。再加上焦慮，晚上睡覺的時候心里肯定會想出現各種事情導致心煩睡不著，這些都是導致失眠的原因。
社交上——不愿與人接觸
生活中會變得內向，不喜歡跟別人交談，喜歡自己一個人呆著，不參加集體的活動，對周圍的事情都變得很敏感，活在自己的小世界。
這些只是抑郁癥的部分癥狀，如果感覺自己的孩子有其中癥狀平時就要多注意注意跟孩子的交談，注意小孩的心理變化但并不是說出現上述癥狀就一定是抑郁癥，只能讓大家有個防范的心理，因為抑郁癥前期治療的話還是挺好恢復的，要在嚴重之前把它扼殺在“搖籃”里。
家長在相處中應該怎樣幫助孩子建立一個健康心理？
在與孩子的相處中要多溝通，只有沒事跟孩子溝通交流，這樣才能知道孩子心里在想什么，從孩子方向出發，試著把孩子當做一個小大人，跟孩子說說自己最近發生的事情，這樣孩子心里也會覺得原來家長也是那我當成一個小大人的，不然孩子也會缺乏安全感，只有相互尊重了才能更好地了解孩子，引導孩子說出他們心里的真實想法。對于孩子學習上的也會要關心，但要懂得引導，讓孩子的壓力不要很大。
總結：
在生活中要關愛小孩，不要一味的指責，對于大人我們都是采用多鼓勵的方式，那對于小孩來說更是如此，小孩的心理是很脆弱的，要學會尊重與陪伴，不然的話長期學習的壓力、家庭的壓力會增加小孩患抑郁癥的風險。
