當(dāng)孩子向你表達(dá)“我不想上學(xué)”時(shí)，你會(huì)如何回答呢？
我真的是為這樣的問題頭疼。
兩個(gè)娃過段時(shí)間就跟我說“媽媽，我不想上學(xué)”。
我的回答多數(shù)是這樣的：
上學(xué)可以跟老師學(xué)到很多不知道的知識，不上學(xué)就學(xué)不到知識啊？
不上學(xué)找不到好朋友啊？
別人都上學(xué)，你憑什么不上啊？
上學(xué)是你的任務(wù)，就像上班是我每天要完成的任務(wù)。
可我這樣的回答不能說服他們，最后我終于忍不住生氣了，啥也不說了一頓吼！
所以，當(dāng)我看到這位爸爸面對女兒提出”不想上學(xué)“時(shí)，他對待女兒的態(tài)度和回答令我非常非常佩服。
他是一位單親爸爸，他的妻子在兒子6歲、女兒2歲時(shí)因病去世了，他獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子。
6歲的女兒第一天上學(xué)遇到了很多挫折：新來的女老師因?yàn)樗茏R字、寫字，很不喜歡她，而且不允許她三年級以前進(jìn)行讀書寫字；有的同學(xué)性格稀奇古怪；有的同學(xué)骯臟不堪；同學(xué)對她不友好……第一天上學(xué)的經(jīng)歷讓她很不開心。
放學(xué)后的晚上，她哀求爸爸：”求你別讓我再去上學(xué)了，求求你了。“
面對女兒提出的要求，爸爸沒有跟我想象的那樣講大道理，而是問她：”到底怎么了？“
女兒于是叭啦叭啦將一天遇到的倒霉事講給爸爸聽。
爸爸耐心聽女兒講完，然后與女兒交談了很多。
這是美國小說《殺死一只知更鳥》里面的一段故事，因?yàn)楣适轮v的是20世紀(jì)30年代發(fā)生在美國南部一個(gè)小鎮(zhèn)的事情，當(dāng)時(shí)的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件與現(xiàn)代有很多不同。所以，我不復(fù)述爸爸的原話了，而是將爸爸跟女兒所說的話總結(jié)一下。
大體是這幾點(diǎn)：
1、如果學(xué)會(huì)與人打交道的簡單技巧，你和各種各樣的人溝通起來會(huì)順暢多了，就不會(huì)這么難過。而你在去學(xué)校的這一天中已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些東西，以后你會(huì)有很多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。
2、你是一個(gè)普通人，就要遵守法律去上學(xué)。
3、如果你去上學(xué)最大的煩惱是老師不讓你讀書和寫字，我們可以簽個(gè)秘密的約定：晚上回家我們照常讀書看報(bào)。
這樣寫出來感覺爸爸做得并沒有什么特別是吧？但是，我敢說，很難有家長能夠做到這種境界。
看似普通的回應(yīng)其實(shí)展現(xiàn)的是爸爸對孩子的發(fā)自內(nèi)心的尊重和濃厚的智慧。
首先，爸爸聽到女兒說不想上學(xué)，并沒有立刻用自己的意見去勸說女兒，而是問女兒“發(fā)生了什么事情讓她有這樣的想法”。只有信任孩子的父母才會(huì)懂得孩子不會(huì)無緣無故提出要求，只有尊重孩子的父母才會(huì)樂意花時(shí)間耐心聽孩子講她內(nèi)心的想法。
其次，爸爸聽了女兒的傾訴之后并沒有認(rèn)為她的想法不可思議、可笑，而是從女兒的角度來分析她上學(xué)可能得到的好處。
再就是爸爸知道女兒的老師做法不正確，女兒在學(xué)校的困難是明確存在的，但他并沒有去指責(zé)老師，反而跟女兒說“老師也需要學(xué)習(xí)進(jìn)步”。并跟女兒站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上解決不允許她讀書的問題。
當(dāng)我的孩子跟我們說“我不想上學(xué)了”，我覺得自己真是沒有耐心去跟她講這么多，可能還會(huì)嫌棄她“你真是身在福中不知福”，有時(shí)候聽孩子講起在學(xué)校里遇到的困難倒是也能夠理解，但是我既沒有勇氣讓孩子脫離現(xiàn)行的教育體制，走另外一條成才成人的道路，沒有時(shí)間和能力去教授她文化知識，也不敢跟老師抗衡。
關(guān)于為什么要讀書學(xué)習(xí)？為什么要上學(xué)？其實(shí)有很多人說出過令人動(dòng)容的回答，比如那段很有名的在朋友圈瘋傳的話：
孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
這類說教式的語言我們大人讀起來感覺令人感動(dòng)，但是，對年齡小的孩子講，她多數(shù)是聽不進(jìn)去這類華而不實(shí)的勸說；即使對年齡大點(diǎn)的孩子來講，可能也只是一頓雞湯而已。
我覺得，這位身為律師的單親爸爸對女兒不想上學(xué)的處理方式才是教育孩子的典范。
他讓孩子先說出不想上學(xué)的原因，既讓孩子發(fā)泄了情緒，又可以了解孩子的想法。其實(shí)，很多時(shí)候孩子有對父母有所要求，只不過是她想找個(gè)人釋放一下自己的負(fù)面情緒，發(fā)泄出來就會(huì)好多了。
我們聽孩子訴說的過程也是親子溝通交流非常重要的一部分。
可是，我們每天忙忙碌碌，難得有時(shí)間有耐心聽孩子說說在學(xué)校發(fā)生的那些“雞毛蒜皮”的事情。
我們大人常說尊重孩子、站在孩子的角度考慮問題，可是現(xiàn)實(shí)中其實(shí)很難做到，不知不覺地還是站在成年人的角度進(jìn)行說教，不時(shí)來一句：我都是為了你好！
真誠地聆聽孩子的感受，接納她負(fù)面的情緒，做到不評價(jià)、不指責(zé)，并用孩子的方式來合理地解決問題，這就是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
當(dāng)然，背后需要的是：父母本身是一個(gè)內(nèi)心有力量、真誠的人，愛孩子、尊重孩子，且有處理問題和智慧。
