什么是家庭教育的九大誤區（家庭教育的誤區包括什么傾向）
家庭教育與學校教育是有區別的，有著自己獨特的特性。
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
家長如果不了解家庭教育的特性，家庭教育的時機就過去了，也就難以找回了。
家庭教育有著如下三大特性：
特性一：不可逆性。不可逆，也就是不可重來。在學校教育里，做錯了的題目可以用橡皮膠擦過，重新再做過，做錯了的事也可以改正過來不再錯。但家庭教育卻不可能讓時光流轉，說“不要緊，咱再重來過”，因為孩子一天天在長大，不可能按家長的要求逆生長。這真的是不可能了。給孩子造成的傷害只能想辦法再彌補，錯了的東西錯了就是錯了。
特性二：即時性。即時，就是立即要辦的。孩子犯錯了， 孩子不聽話了，家長不可能點一下孩子，說：“停！讓我咨詢一下專家，找到合適的辦法再讓孩子啟動。這是不可能的事情。孩子的錯誤言行，需要家長即時做出反應，即時做出判斷，即時找出解決問題的辦法。
特性三：靈活性。天下沒有永遠的真理，在家庭教育中，也沒有永恒的放之四海而皆準的家庭教育方法。因為每一個孩子都是獨特的個體，有著自己不同于他人的個性特點、思維特點、知識體系……哪怕是同一個孩子面對同一件事情，但因發征的時間不同、發生的地點不同、發生的原因不同， 教育方法也就不同。有的放矢，靈活處理，教育才有效果。
正是因為家庭教育有著上面三個特性，就更需要家長不斷地學習，不斷地充實自己，融會貫通，掌握科學的家庭教育方法，這樣，在遇到家庭教育問題的時候，才激活思維，迅速作出判斷，較好地處理好相關家庭教育問題。
