孩子不想上學，可能是很多原因導致的。不想上學產生了厭學情緒，是對在外界環境的排斥，厭學情況是多種的，情況也是不同的，它可能與自身的學習情況并沒有過多的聯系，特別是當父母發現孩子有厭學情緒時，問題已經很嚴重了。
厭學本身是孩子對學習的態度發生了轉變，對于學習有了抵觸，煩躁的情緒，也包括對于學校環境，班級管理，還有上課狀態都會隨之改變，已經采用放棄的態度和行為。前期孩子可能還是按時去上學，每天也會寫作業，但是內心是不情愿的，有寫作業只是應付過去，上課該做自己的事情還是做自己的事情。有的是因為沉迷于網絡，正是對學習失去了興趣，所以才選擇其他的方式來填補內心的空缺，這個時候家長往往把出發點放在了網絡上面。有些孩子會覺得學習并沒有太大的用處，向往著外面的世界，想去打拼一番，或者是對于自己沒有目標，感覺很迷茫，從而失去了學習的動力，缺乏自制力和奮斗的精神。厭學的孩子除了表現對學習本身抵觸意外，也會非常敏感，容易脾氣暴躁，情緒不穩定，焦慮抑郁等消極情緒，這個時候最容易和父母家里的關系緊張沖突矛盾也會非常的明顯，這個是父母并不理解孩子為何會出現這種情況，往往較容易采取強制性的措施來使孩子改正態度，但是結果只會更糟糕。
父母在感覺孩子出現問題時，應該先找出原因，孩子本身的原因有可能是學習壓力太大，不知道如何宣泄，往往是給自己樹立了過高的期望，與自己現有的能力并不匹配，造成心理落差。很多孩子進去青春期后，本身情緒波動較大，這是會對外界的看法比較在意，學會開始人際交往，融入新環境，很有可能會遇到困惑，這時無人解答，也會造成心理上變化，產生不良情緒，完成對學習環境厭倦。孩子越大面對的誘惑越多，這時并沒有完全的認知能力，也沒有太多的經歷，所以很容易被外因所影響。很多時候父母在孩子的溝通方式不恰當，總喜歡以自己的標準去評判和要求孩子，這時孩子內心很容易起反抗心理，無論父母做的對與錯，總喜歡反著來。
此時父母最應該做的不是批評，不是講大道理，也不是和孩子采取冷戰的方式，需要做的是靜下心來認真和孩子溝通，了解孩子在學校的學習情況，知道孩子在學校遇到什么問題，不去過多要求孩子在成績方面的事情，聽聽孩子的抱怨。孩子應該有自己獨立的空間，但父母也應該，陪孩子多做一些親子互動，使關系變得親近而不是越長大越讓孩子覺得孤單。當孩子受挫，父母多做鼓勵和建議，多給孩子幾分肯定，不要把成績當作評判孩子的唯一標準，也要知道孩子在哪些方面比較擅長，適當給孩子提供表現得機會，知道孩子的興趣，這樣就會和孩子有更多的共同話題，如果孩子的問題比較嚴重，建議父母可以找專業的老師度對孩子的心理進行疏導，幫助孩子走出陰影。
每個孩子都希望得到肯定，每個孩子也都渴望理解，所以父母不僅僅是家長的身份，也是孩子成長路上的重要伙伴！
